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2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（夺冠系列）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘的进程是：()

A.前快后慢

B.前慢后快

C.前快后停

D.前停后快

2.教师在教学中运用直观性原则，其目的是：()

A.帮助学生理解抽象概念

B.提高学生的学习兴趣

C.培养学生的观察力

D.增强学生的记忆力

3.在教学中，教师引导学生通过独立思考、探索问题，这种教学方法是：()

A.讲授法

B.演示法

C.探究法

D.案例分析法

4.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习的实质是：()

A.建立联系

B.重复记忆

C.机械学习

D.被动接受

5.教师在教学过程中，应该注意学生个体差异，这体现了教学原则中的：()

A.科学性与思想性相结合原则

B.理论联系实际原则

C.因材施教原则

D.量力性原则

6.在课堂管理中，教师通过建立明确的规则和期望来维持秩序，这种方法称为：()

A.正面强化

B.负面强化

C.消极惩罚

D.积极惩罚

7.学生在学习过程中，通过与他人合作完成任务，这种学习方式称为：()

A.独立学习

B.合作学习

C.竞争学习

D.探究学习

8.教师在教学过程中，应该关注学生的：()

A.智力发展

B.学习成绩

C.行为表现

D.情绪变化

9.在教学中，教师通过提问来检验学生对知识的掌握程度，这种教学方法称为：()

A.演示法

B.讨论法

C.问答法

D.案例分析法

二、多选题(共5题)

10.以下哪些因素会影响学生的动机水平？()

A.学习目标的明确性

B.个体成就需要

C.学习任务的难度

D.教师的期望

E.课堂环境

11.根据布鲁姆的认知目标分类，学习包括哪些层次？()

A.记忆

B.理解

C.应用

D.分析

E.评价

F.创造

12.教师在设计教学活动时，应该考虑哪些教学原则？()

A.科学性与思想性相结合原则

B.理论联系实际原则

C.量力性原则

D.因材施教原则

E.启发式教学原则

13.以下哪些属于学习策略？()

A.记忆术

B.复习策略

C.时间管理策略

D.学习环境选择

E.情绪调节策略

14.以下哪些因素可能影响学生的心理健康？()

A.家庭环境

B.学校环境

C.社会文化

D.个人经历

E.心理素质

三、填空题(共5题)

15.根据遗忘的痕迹理论，遗忘是由于记忆痕迹的消退所引起的。

16.教师通过直观演示来帮助学生理解抽象概念，这种教学方法属于直观性原则。

17.奥苏贝尔将学习分为机械学习和有意义学习，其中有意义学习是指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为和实质性的联系。

18.教师在教学过程中，应该根据学生的个体差异，采取因材施教的教学原则。

19.在教学评价中，形成性评价是在教学过程中进行的，其目的是为了及时了解学生的学习情况，调整教学策略。

四、判断题(共5题)

20.学生在学习过程中，遗忘是不可避免的，教师应该接受这一事实。()

A.正确B.错误

21.合作学习总是比个体学习更有效。()

A.正确B.错误

22.教师在教学过程中，应该以学生为中心，忽略教师自身的角色。()

A.正确B.错误

23.学生的智力水平是影响学习成效的唯一因素。()

A.正确B.错误

24.教师通过提问来检验学生对知识的掌握程度，这是最有效的教学评价方法。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

25.请简述认知发展理论的主要观点及其代表人物。

26.如何运用强化理论来提高学生的学习动机？

27.请分析教师期望对学生学习成绩的影响。

28.如何运用合作学习来提高学生的学习效果？

29.请阐述学习策略在学生学习过程中的作用。

2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（夺冠系列）

一、单选题(共10题)

1.【答案】A

【解析】艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的进程是不均衡的，先快后慢，呈负加速型。

2.【答案】A

【解析】直观性原则是为了让学生通过直接感知获得感性认识，从而更好地理解抽象概念。

3.【答案】C

【解析】探