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2025年超星尔雅学习通《数字素养与教育创新》章节测试题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.数字素养的核心组成部分不包括（）

A.信息获取与评估能力

B.数字设备操作技能

C.创新思维与问题解决能力

D.社交网络营销策略

答案：D

解析：数字素养主要涵盖信息处理能力、技术应用能力、创新能力和批判性思维等方面。信息获取与评估能力是基础，数字设备操作技能是手段，创新思维与问题解决能力是应用。而社交网络营销策略属于具体应用领域，并非数字素养的核心组成部分。

2.教育创新的首要目标是（）

A.提高学校硬件设施水平

B.培养学生的创新精神和实践能力

C.增加课程门类数量

D.提升教师教学资格认证比例

答案：B

解析：教育创新的核心在于培养能够适应未来社会发展的人才，而创新精神和实践能力是关键素质。硬件设施、课程设置和教师资格都是支撑条件，但不是首要目标。教育创新应注重教学方法改革，激发学生的主动性和创造性。

3.数字时代教育面临的主要挑战是（）

A.教材更新速度过快

B.网络安全风险增加

C.学生视力保护问题

D.教师工作压力过大

答案：B

解析：数字时代教育面临多重挑战，其中网络安全风险最为突出。随着信息技术的广泛应用，数据泄露、网络欺凌、不良信息传播等问题日益严重，对教育系统构成重大威胁。教材更新、视力保护和教师压力虽然也是问题，但不是数字时代特有的核心挑战。

4.下列哪项不属于数字教育资源的主要类型（）

A.在线课程平台

B.电子教科书

C.教师自制微课

D.传统纸质教辅材料

答案：D

解析：数字教育资源是指以数字形式存在的教育材料，包括在线课程平台、电子教科书、教师自制微课等。传统纸质教辅材料虽然可用于教学，但其形式不属于数字资源范畴。教育资源的数字化是数字素养与教育创新的重要内容。

5.数字化教学环境的基本特征是（）

A.物理教室的完全取消

B.多媒体设备的普及应用

C.教学资源的完全共享

D.教师角色的彻底转变

答案：B

解析：数字化教学环境的核心特征是信息技术在教学过程中的广泛应用，特别是多媒体设备的普及。这能丰富教学手段，提高教学效果。完全取消物理教室、实现资源完全共享或彻底转变教师角色都是理想状态而非基本特征，当前阶段数字化教学仍需与传统教学方式相结合。

6.适用于大规模在线教学的互动模式是（）

A.集体讲授

B.小组讨论

C.个别辅导

D.同步答题

答案：D

解析：大规模在线教学的特点是参与人数众多，需要高效的互动模式。同步答题能在短时间内收集学生的反馈，便于教师了解学习情况并及时调整教学策略。集体讲授缺乏互动，小组讨论难以在大规模场景实施，个别辅导效率低下，不适合大规模在线教学。

7.教育创新成果评价的关键指标是（）

A.学校排名

B.学生考试成绩

C.教育技术应用水平

D.学生综合素养发展

答案：D

解析：教育创新的根本目的是促进学生全面发展，提升综合素养。学校排名、考试成绩、技术应用水平都是参考指标，但不是核心评价指标。教育创新应注重过程性评价，关注学生的创新思维、实践能力、信息素养等综合发展。

8.数字素养与信息素养的主要区别在于（）

A.获取信息的速度

B.评估信息的深度

C.使用信息的广度

D.保存信息的方式

答案：B

解析：信息素养侧重于信息的获取、评估和使用能力，而数字素养在此基础上强调数字环境下的适应与创新。两者都包含信息评估能力，但数字素养更注重在数字技术环境中的批判性思维和创新能力，评估信息的深度是其重要体现。

9.教育数字化转型的基础设施是（）

A.教师培训体系

B.网络通信设备

C.教学管理模式

D.家长参与机制

答案：B

解析：教育数字化转型需要强大的技术支撑，网络通信设备是基础基础设施。没有稳定可靠的网络环境，数字化教学、资源共享、远程教育等都无法实现。教师培训、教学管理、家长参与都是重要因素，但不是基础硬件设施。

10.数字时代教育创新的主要驱动力是（）

A.政府政策导向

B.市场竞争压力

C.技术发展突破

D.社会舆论影响

答案：C

解析：数字时代教育创新的核心驱动力是技术发展突破。信息技术不断进步为教育创新提供了可能，如人工智能、大数据、虚拟现实等新技术的应用正在改变传统的教育模式。政府政策、市场竞争和社会舆论虽然有一定影响，但不是主要驱动力。

11.数字素养不包含下列哪项能力（）

A.信息辨别能力

B.数字设备操作能力

C.创新思维能力

D.社交网络运营能力

答案：D

解析：数字素养主要包括信息获取与评估、数字设备使用、数字内容创作、计算思维和创新思维等方面。信息辨别能力是核心