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语文三年级下册教案2（0篇）

语文三班级下册教案篇1

教学目标：

1、能够语言较通顺、内容较详细的进习作。

2、明确要求及思路，激发的爱好。

3、增添对同学们对文化古迹的了解，激发爱国主义热忱。

教学重点难点：

如何做到语言通顺、内容详细。

如何明确思路

老师活动

同学活动

一、激发同学爱好。

同学们，你们旅游时最想去的是哪里？老师这里有几个特殊好

的去处，谁想跟着我一起去？

二、展现优秀

1、胡新宇笔下的笔架山

2、王思维笔下的长城

3、聂立雯笔下的辽沈战役纪念馆

4、请导游（同学本人）来带我们先领会一下这些名胜古迹。

三、阅历沟通

1、指名写的好的同学谈习作体会，在习作时该留意的问题。

2、听了他们的你学到了什么？以后在中该留意哪些问题？

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A.思路清楚

B.写后要多读、修改，句子通顺，无错别字。

3、屡清思绪，对自己的习作进修改。

4、写完后小组沟通修改，拟定。

同学自读、其他同学赏析

沟通、评论，说一说他们的习作哪里写的好。

同学分析失败缘由，找到缘由，全班沟通。

板书设计：

A.思路清楚

B.写后要多读、修改，句子通顺，无错别字。

教学反思：

本课我实了自学的方法，让同学们自己习作阅历，再进小

组、全班的沟通。这样对提高他们的力量会更。

语文三班级下册教案篇2

教材分析：

《礼物》是北师大新世纪版教材第六册中的一篇课文，描写了

小去年和今年收到家人送给自己的礼物，从中学会了学问、懂得了道

理。本文以诗歌的形式，语言浅显、易懂、琅琅上口，有浓郁的生活

息，贴近同学生活，适合朗读、积累和练笔。

学情分析：

同学己经能够把握肯定的识字方法，识字。三班级上册注意

读书与练笔并行，学习使用美丽的句子，变文本语言为中心语言，促

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感悟之情为笔下之情。

设计理念：

新课程提倡“以人为本”的理念，是在召唤教育本质属性的回

来。这就要求我们老师在教育教学中时刻关注同学，着眼于同学的进

展。本教学设计以这一理念为指导，注意同学读的实践，用丰富多彩

的方式，奇妙地引导同学品读、赏读课文，让同学在读中理解，在读

中体验，在读中感悟。另外，在本教学设计中，围绕“亲情”这个主

题，通过扩展性阅读，在培育同学阅读力量的同E寸，让同学加深对“亲

情”的感悟和理解，从而进一步拓宽语文学习的渠道，培育同学良好

的情感看法和价值观。

教学目标：

1、学会认读9个生字，会写8个生字，留意左右结构的字左

窄右宽的特点。

2、有感情地朗读课文，理解课文内容，进行语言思维训练，

仿照课文前四段写一段话，

3、懂得礼物的含义，使同学知道感恩，解小小的礼物寄予

着亲人的关爱和期吩，体会亲情的珍贵。

4、背诵课文，引导同学把自己喜爱的句子积累下来。

教学重点：

1、随义识字，熟悉生字9个。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：

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1、有感情地朗读课文，懂得亲人的关爱和期盼。

2、仿照课文前四段写一段话。

课前预备：

1、生字