《安徒生童话》阅读教学设计.pptx

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《安徒生童话》阅读教学设计

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1

2021/10/10/周日

CONTENTS

02

教学内容选择

01

教学目标设定

03

教学方法应用

04

教学过程设计

05

评价与反馈机制

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教学目标设定

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知识与技能目标

阅读《安徒生童话》后,学生可总结出故事的核心内容与人物变化。

理解故事情节

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04

学生能够学习并记忆故事中的关键词汇,增强语言表达和理解能力。

词汇积累

引导学生分析童话中角色的性格特点,理解角色行为背后的动机。

分析角色性格

学生应能辨别并阐述童话故事的基本框架,包括开端、矛盾、高潮以及收尾。

掌握故事结构

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过程与方法目标

激发学生们运用绘画、写作等手段,对《安徒生童话》的故事内容进行创新演绎。

激发创造性思维

通过辩论和角色扮演活动,学生们能够更加透彻地领悟《安徒生童话》里的核心理念和深层含意。

培养阅读理解能力

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情感态度与价值观目标

借助《卖火柴的小女孩》等寓言,启迪孩子们感受角色的逆境,唤起他们的共情之情。

培养同情心

《丑小鸭》这类故事强调了自我认同与善意的重要性,激励学子在现实生活里践行爱与仁慈。

弘扬善良与爱

通过《皇帝的新装》等故事,教育学生识别并反对虚伪和欺诈,培养正义感。

树立正义感

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教学内容选择

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童话故事精选

《卖火柴女孩的故事》揭示了一个不幸命运,旨在教导孩子们懂得把握现时幸福。

经典故事的教育意义

《丑小鸭》讲述了一个关于自我认同和接受的故事,鼓励孩子们面对困难。

故事中的道德启示

《海的女儿》一书所蕴含的充沛想象力与精巧的叙述手法,有助于提高小读者的文学品味水平。

语言艺术与表达技巧

《皇帝的新装》反映了社会现象,通过故事让孩子们了解诚实的重要性。

文化背景与故事理解

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主题与寓意分析

探究《卖火柴的小女孩》中贫困与憧憬的内涵,启迪学生领悟故事的深层意蕴。

探讨故事主题

《丑小鸭》一书中,我们揭示了关于自我认同和成长的核心议题,引导学生认识到内在美才是真正的价值所在。

揭示故事寓意

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语言艺术鉴赏

通过剖析《安徒生童话》蕴含的核心理念,包括爱情、勇敢与仁慈,启发学生深刻领悟故事的深层价值。

探讨童话主题

通过分析故事中的象征和隐喻,以《丑小鸭》的个体认同与成熟为例,增强学生对深层含义的把握。

揭示故事寓意

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教学方法应用

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启发式教学

培养阅读理解能力

通过交流和扮演不同角色,学生们可以更透彻地领悟《安徒生童话》中的思想和深层含义。

激发创造性思维

激发学生以绘画、文字等手法,重新诠释《安徒生童话》的经典故事。

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合作学习法

通过《卖火柴的小女孩》这类故事,引导学生体会角色所面临的艰难处境,唤起他们的同理心。

培养同情心

借助《丑小鸭》这类故事,培养学生应对困难与挑战的能力,提升他们的自我认同感和信心。

增强自信心

通过《皇帝的新装》等故事,教育学生识别并反对欺骗和虚荣,培养正义感。

树立正义感

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情境教学法

通过阅读《安徒生童话》,学生们能总结出故事的核心理念与角色成长历程。

理解故事情节

01

学生能够学习并记忆故事中出现的新词汇和短语,增强语言表达能力。

词汇积累

02

引导学生剖析故事里人物的性格特征,探究人物行为背后的驱动力。

分析角色性格

03

学生能够识别并讨论故事中的叙事技巧,如倒叙、插叙等,提升文学鉴赏能力。

掌握叙事技巧

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教学过程设计

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导入新课

《卖火柴的小女孩》描绘了小女孩悲惨的一生,借此表达了对社会底层人民的深切同情以及对贫富悬殊现象的强烈批判。

童话中的道德教育

《丑小鸭》一书描绘了外表与内在认同的矛盾,凸显了在个人成长道路上自我认知的重要性。

童话与现实世界的联系

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精读与讨论

《卖火柴的小女孩》教导孩子们学会同情与关怀,倡导社会间的温情与和睦。

经典故事的教育意义

《丑小鸭》通过主人公的成长故事,传达了自我认同和坚持梦想的重要性。

故事中的道德教育

《冰雪女王》这部作品融入了北欧神话及自然风光,拓宽了学生们的文化认识。

文化背景的融入

《皇帝的新装》以其机智的对话和讽刺手法,让学生领略语言的魅力。

语言艺术的欣赏

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拓展与延伸

通过参与讨论与模拟角色,学生们能更透彻地领悟

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