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高频精选：美学考研试题分析及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.提出“美是理念的感性显现”的是？

A.康德

B.黑格尔

C.柏拉图

D.亚里士多德

2.下列属于审美范畴的是？

A.优美

B.崇高

C.悲剧

D.以上都是

3.审美活动的核心是？

A.审美感知

B.审美想象

C.审美情感

D.审美理解

4.艺术起源的巫术说的代表人物是？

A.泰勒

B.弗雷泽

C.席勒

D.斯宾塞

5.中国古代画论中“外师造化，中得心源”的提出者是？

A.张璪

B.谢赫

C.顾恺之

D.荆浩

6.审美形态的特征不包括？

A.生成性

B.贯通性

C.恒定性

D.二重性

7.下列属于西方现代美学流派的是？

A.表现主义

B.形式主义

C.精神分析美学

D.以上都是

8.艺术的功能不包括？

A.审美功能

B.认识功能

C.娱乐功能

D.强制功能

9.审美经验的构成要素不包括？

A.感知

B.情感

C.记忆

D.想象

10.提出“美是生活”的是？

A.车尔尼雪夫斯基

B.别林斯基

C.杜勃罗留波夫

D.赫尔岑

答案：1.B2.D3.C4.B5.A6.C7.D8.D9.C10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于美学研究对象的有？

A.审美活动

B.审美关系

C.审美意识

D.审美范畴

2.审美感知的特点有？

A.整体性

B.选择性

C.情感性

D.统觉性

3.艺术的存在方式有？

A.艺术作品

B.艺术家

C.艺术创造

D.艺术接受

4.下列属于审美形态的有？

A.优美与崇高

B.悲剧与喜剧

C.丑与荒诞

D.中和与气韵

5.审美经验的动态过程包括？

A.呈现阶段

B.构成阶段

C.评价阶段

D.回味阶段

6.西方美学史上对美的本质问题的探讨主要有？

A.从精神意识出发

B.从客观物质出发

C.从主客统一出发

D.从社会生活出发

7.下列属于中国古典美学范畴的有？

A.意象

B.风骨

C.气韵

D.意境

8.审美教育的特点有？

A.形象性

B.愉悦性

C.自由性

D.潜移默化性

9.艺术分类的主要原则有？

A.艺术与现实的关系

B.艺术作品与欣赏者的关系

C.艺术作品自身的存在方式

D.艺术作品的风格特点

10.下列属于审美文化形态类型的有？

A.古典性审美文化

B.现代性审美文化

C.外来审美文化

D.民间审美文化

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABC6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABD

判断题（每题2分，共10题）

1.美学只研究艺术美。（）

2.审美感知是审美活动的起点。（）

3.艺术就是对现实的模仿。（）

4.悲剧的本质是悲惨事件。（）

5.审美经验完全是个人的主观感受。（）

6.美是客观存在的，不依赖于人的主观意识。（）

7.艺术起源于劳动。（）

8.审美形态是固定不变的。（）

9.审美教育就是艺术教育。（）

10.形式美是美的一种独立形态。（）

答案：1.×2.√3.×4.×5.×6.×7.√8.×9.×10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述审美活动的特征。

答案：具有无功利性、形象性、情感性、超越性。无功利性摆脱直接功利目的；形象性通过感性形式把握对象；情感性伴随丰富情感；超越性超越有限达到无限。

2.简述艺术的审美功能。

答案：能培养审美感知力，提升审美想象力，激发审美情感，促进审美理解，让人获得独特审美体验，丰富精神世界，提升审美素养。

3.简述审美形态的生成性。

答案：指审美形态是历史生成和个体相对性生成的统一。历史生成体现其在特定历史阶段形成发展；个体相对性生成指个体在审美实践中对审美形态的独特感受与创造。

4.简述审美教育的作用。

答案：培养审美能力，提升审美趣味，塑造健全人格，促进人的全面发展，让人更好感受美、欣赏美、创造美，丰富精神生活。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何理解美是主客观的统一？

答案：美既离不开客观事物的感性形式，又依赖于人的主观审美意识。客观事物提供美的基础，人的感知、情感、理解等主观因素赋予其审美意义，二者相互依存、相互作用。

2.谈谈艺术与道德的关系。

答案：艺术与道德相互影响。道德影响艺术内容与主题，为其提供思想基础；艺术能传播道德观念，以情感感染人促进道德提升，二者相互渗透，共同作用于社会与人生。

3.怎样看