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音乐教研组的工作计划示例

一、指导思想

以立德树人为根本任务，以《义务教育音乐课程标准（2022年版）》为指导，立足我校音乐教育实际，以提升学生核心素养为核心，以深化课堂教学改革为重点，强化教师队伍建设，丰富校园文化生活，推动音乐教育高质量发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

二、工作目标

教学质量提升：深化课堂教学研究，打造高效音乐课堂，学生音乐核心素养（审美感知、艺术表现、文化理解）显著提升，期末音乐学科合格率达95%以上，优秀率达30%以上。

教师队伍建设：通过教研活动、专题培训、课题研究等，提升教师专业素养和教学能力，培养校级骨干教师1-2名，教师在区级以上教学竞赛、论文评选中获奖不少于2项。

课程特色建设：完善校本课程体系，开发1-2门特色音乐校本课程（如“地方戏曲进校园”“合唱与指挥基础”），丰富课程资源库。

校园文化建设：组织开展丰富多彩的校园音乐活动（如校园文化艺术节、合唱节、班级歌会等），营造积极向上的校园艺术氛围，学生参与率达100%。

教研成果积累：完成1项校级以上课题研究（或结题），撰写教学案例、反思不少于10篇，汇编《音乐教研组优秀教案集》。

三、具体工作内容与措施

（一）深化课堂教学改革，提升教学实效

落实课程标准：组织教师深入学习《义务教育音乐课程标准（2022年版）》，解读核心素养内涵，明确各学段教学目标，将课标要求落实到备课、上课、评价各环节。

开展主题教研：围绕“大单元教学设计”“音乐欣赏课有效性策略”“合唱教学中的音准节奏训练”等主题，每两周开展1次集体备课、听课、评课活动，每月形成1份高质量的教学反思或案例分析。

优化教学方法：倡导情境教学、项目式学习、跨学科融合等教学模式，运用多媒体、音乐软件等现代教育技术，激发学生学习兴趣，提升课堂互动性。

加强作业设计：设计分层、弹性和个性化的音乐作业，如“聆听一首经典乐曲并撰写感受”“学唱一首家乡民歌”“为诗歌谱曲”等，注重过程性评价与表现性评价结合。

（二）加强教师队伍建设，提升专业素养

开展校本培训：组织教师参加音乐理论、声乐、器乐、指挥、舞蹈等专业技能培训，每学期开展3-5次教师基本功比赛（如弹唱、即兴伴奏、教学设计等）。

实施“青蓝工程”：安排骨干教师与青年教师结对，通过师徒听课、共同备课、课题研究等方式，促进青年教师快速成长。

搭建交流平台：组织教师外出观摩区、市级优质课、音乐教学研讨会，邀请音乐教育专家来校讲座，每学期开展1次校际音乐教学交流活动。

鼓励教研科研：引导教师积极参与课题研究，本学期重点推进《小学中年级合唱教学策略研究》校级课题，鼓励教师撰写教学论文、案例，参与各级各类评选。

（三）丰富校园音乐活动，营造艺术氛围

举办校园文化艺术节：以“童心向党·艺彩飞扬”为主题，开展合唱、独唱、器乐、舞蹈、校园剧等比赛，为期1个月，选拔优秀节目参加区级比赛。

开展常规音乐活动：每日课间播放经典音乐曲目，每周开设1节“音乐欣赏”校本课，每月举办1次“班级歌会”，每学期组织1次“校园歌手大赛”。

组建特色社团：优化合唱团、舞蹈队、器乐队、戏剧社等学生社团，固定训练时间，配备专业指导教师，力争在区级以上比赛中获奖。

参与社区文化服务：组织师生走进社区、敬老院开展“文艺汇演”活动，展示音乐教育成果，增强学生社会责任感。

（四）加强课程资源建设，完善教学保障

开发校本课程：结合地方文化特色，编写《地方戏曲欣赏》《校园合唱曲集》等校本教材，形成具有本校特色的音乐课程体系。

建设音乐资源库：整理收集经典音乐作品、教学课件、微课视频、乐谱等资源，建立数字化音乐资源库，实现资源共享。

改善教学条件：争取学校支持，更新音乐教学设备（如钢琴、音响、打击乐器等），完善音乐教室、舞蹈室功能，保障教学活动顺利开展。

（五）规范教学常规管理，提高教学质量

落实备课要求：坚持“个人备课—集体研讨—二次备课”流程，教案需体现教学目标、重难点、教学过程、作业设计及教学反思，教研组长每月检查1次。

加强听课评课：教师每学期听课不少于15节，教研组长听课不少于20节，评课需客观具体，提出改进建议，形成“听课—评课—改进”闭环。

严格教学评价：建立多元化评价体系，结合课堂表现、作业完成、活动参与、期末考核等，全面评价学生音乐学习效果，及时反馈教学信息。

四、月度工作安排

月份

工作重点

9月

1.制定教研组工作计划；2.学习新课标，明确学期教学目标；3.组建学生社团，制定活动计划；4.开学教学常规检查。

10月

1.开展“大单元教学设计”主题教研；2.举办校园歌手大赛；3.青年教师汇报课；4.校本课程《地方戏曲欣赏》编写启动。

11月

1.期中教学质量分析与反馈；2.“合唱教学策略”专题研讨；3.组织教师外出观摩学习；4.校园