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2025年疫情早教专业知识题库及答案

一、单项选择题（总共10题，每题2分）

1.疫情期间，早期教育机构在制定卫生消毒计划时，应优先考虑以下哪项措施？

A.增加室内通风频率

B.减少儿童户外活动时间

C.提高消毒剂浓度

D.减少教师与儿童的接触

答案：A

2.在疫情期间，早期教育机构应如何合理安排儿童的日常作息？

A.延长午睡时间以减少活动量

B.增加集体活动时间以保持社交

C.调整作息以适应线上教学

D.保持原有作息不变，增加户外活动

答案：C

3.疫情期间，早期教育机构应如何进行家园沟通？

A.减少沟通频率以避免焦虑

B.通过家长会形式进行集中沟通

C.利用线上平台进行日常沟通

D.仅通过电话进行紧急沟通

答案：C

4.在疫情期间，早期教育机构应如何进行儿童的情绪管理教育？

A.忽略情绪问题以避免干扰教学

B.通过故事和游戏进行情绪引导

C.强制儿童表达情绪以培养独立性

D.减少情绪教育以保持正常教学

答案：B

5.疫情期间，早期教育机构应如何进行教学活动的设计？

A.增加手工活动以减少接触

B.减少教学活动以避免疲劳

C.增加线上教学以保持连续性

D.减少互动活动以避免交叉感染

答案：C

6.在疫情期间，早期教育机构应如何进行儿童的健康监测？

A.减少体温检测以避免焦虑

B.仅在晨检时进行体温检测

C.每日进行多次体温检测

D.仅在儿童出现症状时进行检测

答案：C

7.疫情期间，早期教育机构应如何进行环境消毒？

A.减少消毒频率以节省资源

B.仅对高频接触表面进行消毒

C.每日进行全区域消毒

D.仅在儿童出现症状时进行消毒

答案：C

8.在疫情期间，早期教育机构应如何进行儿童的营养搭配？

A.减少餐次以避免交叉感染

B.增加高热量食物以增强抵抗力

C.保持原有食谱，增加水果蔬菜

D.减少水果蔬菜以节省成本

答案：C

9.疫情期间，早期教育机构应如何进行儿童的运动指导？

A.减少运动时间以避免疲劳

B.增加室内运动以减少接触

C.仅在户外进行运动以避免室内交叉感染

D.减少运动以保持正常教学

答案：B

10.在疫情期间，早期教育机构应如何进行儿童的心理健康支持？

A.减少心理支持以避免干扰教学

B.通过线上咨询进行心理支持

C.仅在儿童出现严重问题时进行支持

D.减少心理教育以保持正常教学

答案：B

二、多项选择题（总共10题，每题2分）

1.疫情期间，早期教育机构应采取哪些措施减少儿童交叉感染风险？

A.增加室内通风频率

B.减少儿童户外活动时间

C.提高消毒剂浓度

D.减少教师与儿童的接触

E.增加儿童个人空间

答案：A,C,E

2.在疫情期间，早期教育机构应如何合理安排儿童的日常作息？

A.延长午睡时间以减少活动量

B.增加集体活动时间以保持社交

C.调整作息以适应线上教学

D.保持原有作息不变，增加户外活动

E.减少儿童睡眠时间以增加学习时间

答案：B,C,D

3.疫情期间，早期教育机构应如何进行家园沟通？

A.减少沟通频率以避免焦虑

B.通过家长会形式进行集中沟通

C.利用线上平台进行日常沟通

D.仅通过电话进行紧急沟通

E.增加书面沟通以减少口头交流

答案：C,D,E

4.在疫情期间，早期教育机构应如何进行儿童的情绪管理教育？

A.忽略情绪问题以避免干扰教学

B.通过故事和游戏进行情绪引导

C.强制儿童表达情绪以培养独立性

D.减少情绪教育以保持正常教学

E.通过艺术活动进行情绪表达

答案：B,E

5.疫情期间，早期教育机构应如何进行教学活动的设计？

A.增加手工活动以减少接触

B.减少教学活动以避免疲劳

C.增加线上教学以保持连续性

D.减少互动活动以避免交叉感染

E.增加户外教学以增加活动量

答案：C,E

6.在疫情期间，早期教育机构应如何进行儿童的健康监测？

A.减少体温检测以避免焦虑

B.仅在晨检时进行体温检测

C.每日进行多次体温检测

D.仅在儿童出现症状时进行检测

E.增加呼吸系统症状观察

答案：C,E

7.疫情期间，早期教育机构应如何进行环境消毒？

A.减少消毒频率以节省资源

B.仅对高频接触表面进行消毒

C.每日进行全区域消毒

D.仅在儿童出现症状时进行消毒

E.增加消毒剂浓度

答案：C,E

8.在疫情期间，早期教育机构应如何进行儿童的营养搭配？

A.减少餐次以避免交叉感染

B.增加高热量食物以增强抵抗力

C.保持原有食谱，增加水果蔬菜

D.减少水果蔬菜以节省成本

E.增加蛋白质摄入

答案：C,E

9.疫情期间，早期教育机构应如何进行儿童的运动指导？

A.减少运动时间以避免