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【文题展示】
我们有时需要以的形式与人交流,或说感谢,或发邀请,或提召号。
如果表达得体,不仅显出我们写作能力之强,还显示我们综合素养之高。
【写作指导】
要做到表达得体,应注意下面几点:
第一:应考虑写作目的。不同的写作目的,意味着言语方式、言语态度有
所不同,以适应特定的需求。比如要表示感谢,用语应恭敬,而不能流露
出自高自大的态度;若要获得对方的原谅,表达上应诚恳,以期得到对方
谅解;想反映某个问题,则应观点鲜明,提出问题的要害,提出合理的建
议。
第二:除了写作目的外,还要注意读者对象的特点和应用的场合。读者对象
的、、职业等不同,作者用语也应有所不同。比如对象是长辈,说
话要尊敬;对象是平辈,用语要亲切;对象是平民百姓,用语要口语化。
第三:要注意恰当使用和句子。比如要到人家做客,应用“拜访”。
欢迎他人来做客,要用“光临”。在称呼别人时,应考虑在后加
上“先生”或“”等等。
【范文欣赏】
各位师生们:大家好!
地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那么的美丽壮观,和蔼
可亲。但是近几年来由于人们对生态环境的破坏、绿洲的不重视,我们生
存的地球犹如一位生命垂危的老人,奄奄一息……
这令人的严重现象和教训,怎能不引起大家的认真思考呢?
环境保护刻不容缓啊!为了我们共同的家园——地球,我提出了以下几条
建议:
一、学习有关环境保护知识,收听广播环境保护,阅读环境知识
读物、报纸,与同学、朋友和家长讨论环境保护知识,与破坏环境的现象
作。
二、不浪费纸张,不浪费粮食,节约用水,节约用电,节约。共
同节约我们有限的资源。
三、把损坏的物品修理好再用,延长使用期,多用可循环再利用的物
品,不用或少用纸制品和木制品。
四、有“环境标志”和“绿色标志”的物品,不吸烟,不随地吐
痰,不使用还有破坏臭氧层的物品(如发胶)。
五、不向下水道排放污油,不向海洋、湖泊、江河丢,分类处理
,把旧书本、报纸、饮料罐卖品回收部门,少用塑料包装袋。
六、保护野生动物,不摘草,不砍伐树木,不踏草坪。
七、不用筷子,因为快餐筷的材料是树木。
八、提醒买菜时不用塑料方便袋,以减少白色。
九、我们要节约用水,早晨洗脸时要把水龙头拧小,生活中要学会循
环利用水。
十、照顾好自己身边的一草一木、爱护花草。让我们同小树一起茁壮
成长。
世界主宰中不能没有绿色。如果我们行动起来,地球将会布满绿色的
。绿色是生命之色、和平之色,绿色是碧水、蓝天和清新的空气,绿
色是树的私语和花的思索。被破坏的大自然已,就让我们用绿来
浇灌它吧!
,让我们行动起来,保护地球资源,不让世上最后一滴净水,
成为人类的眼泪!
【名师点评】
本文向全校师生发出倡议。倡导节约、低碳、环保的理念。语言表达得体,
观点鲜明,向提出了合理化建议。具有较强的召号性和力。
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