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高频精选：美学考研试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.以下哪种不属于美的形态？

A.自然美

B.社会美

C.艺术美

D.科学美

2.提出“美是理念的感性显现”的是？

A.康德

B.黑格尔

C.柏拉图

D.亚里士多德

3.审美活动的核心是？

A.感知

B.想象

C.情感

D.理解

4.艺术起源的巫术说代表人物是？

A.泰勒

B.席勒

C.斯宾塞

D.弗雷泽

5.以下属于造型艺术的是？

A.绘画

B.音乐

C.戏剧

D.文学

6.审美经验的构成要素不包括？

A.感知

B.记忆

C.想象

D.情感

7.以下哪种是中国传统美学范畴？

A.崇高

B.优美

C.气韵

D.荒诞

8.艺术意象的基本特征不包括？

A.虚拟性

B.感性

C.想象性

D.真实性

9.美育的核心是？

A.艺术教育

B.自然教育

C.社会教育

D.人格教育

10.以下哪位是西方现代美学的代表人物？

A.康德

B.克罗齐

C.柏拉图

D.亚里士多德

答案：1.D2.B3.C4.D5.A6.B7.C8.D9.A10.B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.美的本质的探讨角度有？

A.哲学

B.心理学

C.社会学

D.伦理学

2.审美主体的存在状态有？

A.惊异

B.体验

C.澄明

D.感知

3.艺术的功能包括？

A.审美

B.娱乐

C.认识

D.教育

4.以下属于综合艺术的有？

A.戏剧

B.电影

C.电视

D.舞蹈

5.审美形态的特征有？

A.生成性

B.贯通性

C.兼容性

D.二重性

6.审美经验的动态过程包括？

A.呈现阶段

B.构成阶段

C.评价阶段

D.回味阶段

7.中国古典美学的命题有？

A.立象以尽意

B.气韵生动

C.虚实相生

D.情景交融

8.艺术作品的层次结构有？

A.物质实在层

B.形式符号层

C.意象世界层

D.意境超验层

9.美育的特点有？

A.诉诸感性

B.潜移默化

C.能动性

D.形象性

10.西方美学史的发展阶段有？

A.古希腊罗马美学

B.中世纪美学

C.近代美学

D.现代美学

答案：1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.美是客观存在的，不依赖于人的主观意识。（）

2.审美感知具有整体性和选择性。（）

3.艺术就是对现实的模仿。（）

4.审美形态是固定不变的。（）

5.审美经验等同于日常生活经验。（）

6.意境是中国传统美学的独特范畴。（）

7.艺术意象是艺术家主观创造的，与现实无关。（）

8.美育就是艺术教育。（）

9.西方美学从一开始就注重对美的本质的探讨。（）

10.审美活动是人类特有的精神文化活动。（）

答案：1.×2.√3.×4.×5.×6.√7.×8.×9.×10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述审美活动的无功利性。

审美活动无功利，是指审美不寻求实际利益，超脱直接功利欲求关注对象的审美特性，以精神享受为目的，让人摆脱物质束缚，进入自由的审美境界，获得心灵愉悦。

2.艺术的审美功能体现在哪些方面？

能给人带来美感享受，培养审美能力，提升审美趣味，让人感受不同艺术风格魅力，丰富精神世界，使人在欣赏中获得情感共鸣与心灵陶冶。

3.简述审美形态的生成性。

审美形态具有生成性，它是在历史中不断形成发展的，随文化、社会变迁而变化，新的审美形态不断涌现，且其内涵和特征也在动态演变，反映时代审美观念转变。

4.美育对人格塑造有何作用？

美育能培养人的审美情趣，让人懂得欣赏美、创造美，提升精神境界，使人情感丰富、心灵纯净，增强对生活的热爱，促进人格完善，塑造健全美好的人格。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何理解美是一种社会现象？

美与社会紧密相连，它受社会文化、历史、价值观等影响。不同社会群体有不同审美标准，美在社会交流、传承中发展，艺术美也反映社会生活与精神，所以美是一种社会现象，体现社会的审美倾向与文化特质。

2.艺术创新与传统的关系是怎样的？

艺术创新不能脱离传统，传统是创新的根基与源泉，为创新提供素材、技法和审美观念。创新是对传统的突破与发展，赋予传统新活力，二者相互依存、相互促进，共同推动艺术不断向前发展。

3.审美教育在现代社会有怎样的重要意义？

审美教育能提升人的审美素养，丰富精神世界，促进创造力培养，增强文化认同感，让人更好感受生活美好，缓解压