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2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背（易错题）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教师在课堂教学中，通过提问、讨论等方式引导学生积极思考，这种教学策略属于以下哪一种？()

A.直接教学策略

B.指导教学策略

C.发现教学策略

D.传授教学策略

2.2.以下哪一种学习动机属于内部动机？()

A.为了获得奖励而学习

B.为了避免惩罚而学习

C.对学习内容本身感兴趣而学习

D.为了获得同伴的认可而学习

3.3.学生在学习过程中，由于缺乏必要的知识背景，导致对新的学习内容难以理解，这种现象称为？()

A.学习障碍

B.学习困难

C.学习焦虑

D.学习疲劳

4.4.教师在课堂教学中，通过设置问题情境，激发学生的好奇心和求知欲，这种教学策略属于以下哪一种？()

A.直接教学策略

B.指导教学策略

C.情境教学策略

D.传授教学策略

5.5.以下哪一种学习理论认为学习是通过观察和模仿他人的行为来实现的？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.社会学习理论

6.6.学生在学习过程中，由于过度紧张和焦虑，导致学习效果下降，这种现象称为？()

A.学习障碍

B.学习困难

C.学习焦虑

D.学习疲劳

7.7.教师在课堂教学中，通过提问、讨论等方式引导学生积极思考，这种教学策略有助于提高学生的？()

A.记忆力

B.理解力

C.应用能力

D.创造力

8.8.以下哪一种学习理论认为学习是通过个体与环境之间的相互作用来实现的？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.社会学习理论

9.9.学生在学习过程中，由于缺乏必要的知识背景，导致对新的学习内容难以理解，这种现象称为？()

A.学习障碍

B.学习困难

C.学习焦虑

D.学习疲劳

10.10.教师在课堂教学中，通过设置问题情境，激发学生的好奇心和求知欲，这种教学策略有助于提高学生的？()

A.记忆力

B.理解力

C.应用能力

D.创造力

二、多选题(共5题)

11.1.教师在实施教学时，以下哪些教学策略有助于提高学生的参与度和学习效果？()

A.采用多样化的教学方法

B.鼓励学生提问和讨论

C.设置明确的学习目标

D.过分强调纪律和秩序

12.2.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个人兴趣

B.教师的教学风格

C.同伴关系

D.家庭环境

13.3.在教育心理学中，以下哪些理论关注个体如何通过认知过程来学习？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.社会学习理论

14.4.以下哪些方法可以用来评估学生的学习效果？()

A.课堂观察

B.作业和考试

C.学生自我评价

D.同伴评价

15.5.教师在帮助学生克服学习困难时，以下哪些策略是有效的？()

A.提供额外的辅导和练习

B.分析学生的学习困难原因

C.鼓励学生自我反思

D.强调学生的失败是正常的

三、填空题(共5题)

16.1.根据布鲁姆的教育目标分类，认知领域的教学目标从低到高分为识记、理解、应用、分析、评价和______。

17.2.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，当新旧知识之间具有某种逻辑关系时，学习者通过______进行有意义学习。

18.3.在学习过程中，动机不足或过度焦虑都可能导致______，影响学习效果。

19.4.根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘的速率最初很快，以后逐渐减慢，并且遗忘在学习之后立即开始，说明遗忘具有______和______的特点。

20.5.在课堂管理中，教师应该采取______和______相结合的方式，以营造良好的学习氛围。

四、判断题(共5题)

21.1.行为主义学习理论认为学习是刺激与反应之间的简单联结。()

A.正确B.错误

22.2.在认知心理学中，记忆分为短期记忆和长期记忆，它们是相互独立的。()

A.正确B.错误

23.3.教学过程中，学生的参与度越高，学习效果越好。()

A.正确B.错误

24.4.人本主义学习理论强调教师是知识的传授者，学生是知识的接受者。()

A.正确B.错误

25.5.课堂管理中，教师的权威性是