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2025年超星尔雅学习通《生态旅游与环境教育》章节测试题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.生态旅游的核心特征是（）

A.强调自然景观的欣赏

B.注重经济利益的获取

C.推动环境保护和社区发展

D.促进文化交流与融合

答案：C

解析：生态旅游是以自然为基础，以教育为核心，以可持续发展为目标的一种旅游形式。其核心特征在于强调环境保护、生态保育和社区发展的有机结合，通过旅游活动提高游客的生态意识和环境责任感，同时带动当地社区经济发展，实现人与自然的和谐共生。单纯的自然景观欣赏和经济利益获取只是生态旅游的一部分，而文化交流与融合并非其核心特征。

2.环境教育的目标主要是（）

A.提高学生的科学知识水平

B.培养学生的环境保护意识和行为

C.增强学生的社会实践能力

D.促进学生的艺术创造力发展

答案：B

解析：环境教育的根本目标是提高全民族的环境意识，使人们认识到环境与发展的关系，了解环境问题的严重性，从而自觉参与到环境保护行动中来。环境教育注重培养学生的环境保护意识和环境责任感，引导他们形成正确的环境价值观，并在日常生活中践行环保行为，这是环境教育区别于其他教育形式的最显著特征。科学知识、社会实践和艺术创造力虽然与环境教育有关联，但并非其主要目标。

3.在生态旅游中，可持续发展原则主要是指（）

A.经济效益最大化

B.社会文化传承

C.环境资源永续利用

D.技术创新与进步

答案：C

解析：可持续发展的核心思想是既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力。在生态旅游中，可持续发展原则主要体现在对自然资源的合理利用和有效保护，确保旅游活动不对生态环境造成不可逆转的破坏，使生态系统得以永续利用，为子孙后代留下宝贵的自然遗产。经济效益、社会文化传承和技术创新都是可持续发展的重要方面，但环境资源的永续利用是其最根本的内涵。

4.生态旅游目的地规划的首要原则是（）

A.经济效益优先

B.旅游者满意度最大化

C.生态环境保护优先

D.基础设施建设最大化

答案：C

解析：生态旅游目的地规划必须坚持生态环境保护优先的原则，这是生态旅游区别于传统大众旅游的根本所在。规划过程中，应首先评估目的地的生态环境承载能力，确定合理的游客容量，避免旅游活动对脆弱的生态系统造成破坏。在此基础上，再考虑经济效益、游客体验和基础设施建设等问题。只有在确保环境可持续的前提下，生态旅游才能实现长期发展。

5.环境教育中常用的教学方法不包括（）

A.案例分析

B.实地考察

C.探究式学习

D.视频播放

答案：D

解析：环境教育强调理论与实践相结合，注重学生的亲身体验和主动参与。案例分析、实地考察和探究式学习都是环境教育中常用的有效教学方法，能够帮助学生深入理解环境问题，培养解决环境问题的能力。视频播放虽然可以作为辅助教学手段，但单纯依赖视频播放缺乏互动性和实践性，不能有效激发学生的学习兴趣和主动性，因此不属于环境教育中的主要教学方法。

6.生态旅游对当地社区的主要积极影响是（）

A.提供就业机会

B.导致土地价格上涨

C.引发环境污染

D.改变传统生活方式

答案：A

解析：生态旅游通过发展生态旅游产品和服务，可以为当地社区创造大量就业机会，提高居民收入水平，改善生活水平。生态旅游强调社区参与，可以促进当地传统文化的传承和发展。虽然生态旅游也可能带来土地价格上涨、环境污染和生活方式改变等负面影响，但这些是可以通过合理规划和管理来避免或减轻的。提供就业机会是生态旅游对当地社区最直接、最显著的积极影响。

7.环境问题产生的主要原因是（）

A.自然灾害频发

B.人口快速增长

C.环境保护意识薄弱

D.科学技术水平低下

答案：C

解析：环境问题的产生虽然与自然灾害、人口增长、科技水平等因素有关，但其根本原因在于人类在追求经济发展和物质享受的过程中，忽视了环境保护，缺乏环境意识和责任感。人类活动对自然资源的过度开发和环境污染的严重程度，都与环境保护意识薄弱密切相关。只有提高全民族的环境意识，才能从根本上解决环境问题。

8.生态旅游目的地环境容量的大小主要取决于（）

A.旅游资源的丰富程度

B.当地居民的接待能力

C.生态系统的承载能力

D.旅游收入的高低

答案：C

解析：环境容量是指一个特定区域或生态系统能够承受的人类活动强度而不受损害的最大值。生态旅游目的地环境容量的大小主要取决于生态系统的自我调节能力和再生能力，即生态系统的承载能力。旅游资源的丰富程度、当地居民的接待能力和旅游收入高低都会影响环境容量，但它们都是通过影响生态系统的承载能力来起作用的。只有确保旅游活动在生态系统的承载能力范围内，才能实现生