防溺水安全班会教案.docxVIP

一、班会背景与目标

夏季来临，气温逐渐升高，玩水成为许多学生喜爱的消暑方式。然而，伴随而来的溺水安全隐患也不容忽视。溺水事故一旦发生，不仅会给个人带来伤痛，更会给家庭造成无法弥补的损失。为切实增强同学们的防溺水安全意识，提高自我保护能力和紧急情况下的应变能力，特组织本次防溺水安全主题班会。

(一)班会目标

1.认知目标：使学生了解溺水事故的危害性，认识到夏季游泳戏水的潜在风险，掌握基本的防溺水常识和“六不准”原则。

2.技能目标：使学生初步学会识别危险水域，了解并能运用简单的自救、互救方法，特别是强调智慧救援，杜绝盲目下水。

3.情感态度与价值观目标：培养学生珍爱生命、关爱他人的情感，树立“安全第一”的思想，增强自我保护意识和社会责任感。

二、班会对象

全体同学

三、班会准备

1.多媒体设备：电脑、投影仪、音响。

2.教学资源：PPT课件（包含溺水案例、警示图片、防溺水知识要点、自救互救动画或短视频）。

3.道具：竹竿/长棍、绳子、空的塑料瓶或书包（模拟漂浮物）。

4.人员：主持人（班主任或学生干部）、案例分享者（可选）。

四、预计时长

一课时（约40-45分钟）

五、班会地点

本班教室

六、班会过程

(一)警钟长鸣——引入主题(约5分钟)

1.主持人开场：以沉稳而略带沉重的语气，提及夏季是溺水事故的高发期，每年都有令人痛心的案例发生，直接点明本次班会的主题——“珍爱生命，严防溺水”。

2.案例警示：（可选择1-2个典型、贴近学生生活的溺水案例，避免过于血腥，重点突出“悲剧的可预防性”）简要介绍案例经过及后果，引导学生思考：这些事故为何会发生？我们能从中吸取哪些教训？

*（提问互动）同学们，听了这些案例，你们有什么感受？这些悲剧本可以避免吗？

(二)辨识危险——远离隐患(约10分钟)

1.危险水域在哪里？

*展示图片或视频：野外池塘、河流、水库、深潭、废弃矿坑、无安全设施的游泳池、雨后积水的沟渠等。

*引导学生讨论：这些地方为什么危险？（水流急、水草多、深浅不明、岸边湿滑、水温低、有暗礁漩涡等）

2.防溺水“六不准”

*主持人清晰、逐条讲解“防溺水六不准”原则，结合图片或情景进行解读，确保学生理解每一条的含义和重要性。

*不准私自下水游泳；

*不准擅自与他人结伴游泳；

*不准在无家长或老师带领的情况下游泳；

*不准到不熟悉、无安全设施、无救援人员的水域游泳；

*不准不熟悉水性的学生擅自下水施救；

*不准在上下学的途中和假期中，在水边、到水里玩耍、嬉戏、打闹。

*（互动提问）针对其中某一条，比如“不准擅自与他人结伴游泳”，如果你的好朋友约你去野外小河游泳，你会怎么做？

(三)智慧守护——自救与互救(约15分钟)

1.万一溺水如何自救？

*保持冷静是关键：强调落水后切勿慌张、胡乱挣扎，保存体力。

*尝试仰漂：屏住呼吸，头向后仰，身体放松，手脚有规律地划水，尽量使口鼻露出水面。

*抓住漂浮物：观察周围是否有木板、树枝、空的塑料瓶等可利用的漂浮物。

*抽筋处理：讲解常见的小腿抽筋自救方法（如用手抓住抽筋一侧的脚趾，用力向自身方向拉，同时用另一手向下压膝盖，帮助伸直）。

*（可播放简短自救动画或由老师演示关键动作）

2.发现他人溺水如何科学施救？——“智慧救援，切勿盲目”

*立即呼救：大声向周围的成年人呼救，并让他们报警（110、120）。强调：未成年人没有救援能力时，呼救是最重要的第一步！

*智慧救援而非逞强：

*岸上救援优先：寻找可利用的救援工具，如长竹竿、长树枝、绳子、衣物连接成的绳索、救生圈、泡沫板、塑料桶等，伸向或抛给溺水者，让其抓住后拖上岸。

*切勿盲目下水：再次强调“不准不熟悉水性的学生擅自下水施救”，自己的生命安全最重要。

*禁止手拉手结成人链救援：解释其危险性，容易造成多人落水。

*情景模拟/演示：邀请几位同学上台，利用准备好的道具（竹竿、绳子、空瓶子）模拟岸上救援场景。

*（例如：一名同学扮演溺水者在“水边”挣扎，另一名同学在“岸上”如何递出竹竿或抛掷漂浮物。）

(四)知识巩固——安全我知道(约10分钟)

1.防溺水知识问答/快速抢答：

*题目围绕“六不准”、危险水域识别、自救互救方法等。

*例如：“发现同伴落水，你应该立刻怎么做？”“夏天很热，看到一个水塘很清澈，可以下去凉快一下吗？”

2.安全宣誓/签名承诺(可选)：

*主持人带领全体学生进行防溺水安全宣誓，或在准备好的“防溺水安全承诺书”上签名，强化安全意识。

*誓词示例：“我承诺：珍爱生命，远离危险水域，严格