2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【突破训练】.docxVIP

2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【突破训练】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学中，关于学习动机的理论，以下哪一项不属于认知失调理论？()

A.成就动机理论

B.强化理论

C.自我效能感理论

D.成就目标理论

2.2.学生在学习过程中，对学习内容产生兴趣，愿意主动探索，这种学习动机属于？()

A.附属内驱力

B.自我提高内驱力

C.内部动机

D.外部动机

3.3.在教育心理学中，以下哪项不是影响学习迁移的因素？()

A.学习者的认知结构

B.学习者的学习策略

C.学习内容的相似性

D.教师的授课风格

4.4.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪种学习属于有意义学习？()

A.机械记忆

B.机械练习

C.理解性学习

D.知识回忆

5.5.在教学过程中，教师发现学生难以理解某个概念，以下哪种教学方法最适宜？()

A.直接讲解

B.举例说明

C.分组讨论

D.案例分析

6.6.关于学生的心理发展，以下哪项说法是错误的？()

A.个体心理发展具有阶段性

B.个体心理发展具有不平衡性

C.个体心理发展具有普遍性

D.个体心理发展具有顺序性

7.7.教师在课堂上进行教学评价时，以下哪种评价方式最适宜？()

A.定量评价

B.定性评价

C.诊断性评价

D.形成性评价

8.8.在教育心理学中，以下哪项不是学习障碍的表现？()

A.阅读困难

B.计算困难

C.注意力缺陷

D.社交技能不足

9.9.关于教师的职业倦怠，以下哪项说法是正确的？()

A.职业倦怠是教师职业特有的现象

B.职业倦怠主要表现为情绪衰竭、去个性化和低个人成就感

C.职业倦怠是教师适应不良的结果

D.以上都是

10.10.在教育心理学中，以下哪项不是影响学生课堂行为表现的个体因素？()

A.学生的个性特点

B.学生的家庭背景

C.学生的认知发展水平

D.学生的生理成熟

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些是教育心理学研究的主要领域？()

A.学习理论

B.发育心理学

C.教学策略

D.教师心理

E.教育政策

12.2.学生在学习过程中，以下哪些因素会影响其学习动机？()

A.学习目标

B.学习内容

C.教学方法

D.家庭环境

E.同伴关系

13.3.根据维果茨基的社会文化理论，以下哪些观点是正确的？()

A.认知发展是由个体内部因素决定的

B.认知发展依赖于社会互动和文化背景

C.语言是认知发展的工具

D.认知发展具有阶段性

E.认知发展具有普遍性

14.4.以下哪些是教育心理学中关于学习策略的分类？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.精细加工策略

E.教学策略

15.5.在课堂管理中，以下哪些方法有助于建立良好的课堂秩序？()

A.明确课堂规则

B.建立积极的师生关系

C.使用积极的强化和惩罚

D.维持学生的注意力

E.提供丰富的教学资源

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学的研究对象是教育过程中的各种心理现象，包括学习、记忆、思维、情感等。

17.2.根据奥苏贝尔的学习分类，将学习分为机械学习和有意义学习。

18.3.教师在课堂管理中，应遵循的原则有教育性原则、有效性原则、科学性原则和民主性原则。

19.4.个体心理发展具有阶段性和不平衡性，这是心理学家皮亚杰提出的认知发展阶段理论所强调的。

20.5.在教育心理学中，教师的专业成长包括专业知识的增长、专业能力的提升和专业态度的改善。

四、判断题(共5题)

21.1.教学目标是课堂教学活动的出发点和归宿，因此教学目标的设计应该以教师为中心。()

A.正确B.错误

22.2.任何学习都可以通过强化来提高学习效果。()

A.正确B.错误

23.3.个体心理发展的顺序性意味着个体的心理发展是不可逆转的。()

A.正确B.错误

24.4.教师在课堂上应该避免使用惩罚，因为惩罚会伤害学生的自尊心。()

A.正确B.错误

25.5.学习障碍是指学习者在学习过程中由于生理或心理因素导致的学业成绩低下。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)