第四单元:曾惧怕教学设计与实践.pdfVIP

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第四单元我以前很怕黑。

A2节(3a‑3c)

一、教学目标:

1.语言知识目标:

1)学习掌握以下词汇:背景、面试、亚洲人、处理、处理、、敢于、人群、吨、私人、守卫、

要求2)阅读短文,能按要求获取相关的信息。3)通过阅读训练来提高学生的阅读能力。4)学习用

来表达“过去常见”的状态或发生的动作。

2.价值观目标:

让学生认识事物是在不断发展、变化的道理,培养学生积极向上的心态。

二、教学重难点

1.教学重点:

1)掌握本部分出现的生词和词组,达到运用的目标。2)阅读短文,

获取相关的信息。通过阅读练习,来提高阅读能力。

2.教学难点:

1)阅读短文,获得相关信息的能力。

2)理解并运用所学的词汇及表达方式。

三、教学过程

一、修订

将句子翻译成英语。

1.以前很矮,他的眼镜很漂亮。

2.他现在长什么样子?

3.保罗以前很安静,她在班上总是很沉默。

4.她总是不够去问问题。

:过去很矮,戴着眼镜。他现在怎么样了?宝拉

以前很安静。她在课堂上总是。她从来没有勇气提

问。

二.热身

展示一张CandyWang的,并询问学生们以下问题。

1.谁是美丽又外向的?她就是著名歌手王甜心。2.你能猜出她长什么样吗?是的,她以

前很。3.你想知道故事吗?她开始唱歌来应对自己的。病情好转后,她不再,喜

欢在乌鸦面前唱歌。现在她是亚洲流行歌星。

三.阅读

Unit4Iusedtobeafraidofthedark.

SectionA2(3a-3c)

一、教学目标:

1.语言知识目标:

1)学习掌握下列词汇:background,interview,Asian,deal,dealwith,shyness,dare,crowd,ton,private,

guard,require

2)阅读短文,能按要求获取相关的信息。

3)通过阅读训练来提高学生们的阅读能力。

4)学习运用usedto来表达“过去常常”存在的状态或的发生的动作。

2.态度价值观目标:

让学生明白事物是在不断发展、变化的道理,培养学生积极向上的心态。

二、教学重难点

1.教学重点:

1)掌握本部分出现的生词和词组,达到熟练运用的目标。

2)阅读短文,获得相关的信息。通过阅读练习,来提高阅读能力。

2.教学难点:

1)阅读短文,获得相关的信息的能力。

2)理解并运用所学的词汇及表达方式。

三、教学过程

I.Revision

TranslatethesentencesintoEnglish.

1.以前很矮,他戴着眼镜。

2.他现在长什么样子?

3.保罗以前很安静,她在班上总是很沉默。

4.她总是不够去问问题。

Keys:Mariousedtobeshortandwearglasses.

What’shelikenow?

Paulausedtobereallyquiet.Shewasalwayssilentinclass.

Shewasneverbraveenoughtoaskquestions.

II.Warmingup

展示一张CandyWang的,并询问学生们如下问题。

1.Who’sbeautifulandoutgoinggirl?

She’sthefamoussingerCandyWang.

2.Canyouguesswhatshewaslike?

Yeah,sheusedtobeveryshy.

3.Doyo

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