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主讲人：第二语言习得
得实证研究
CONTENTS目录01第二语言习得理论基础02实证研究方法03不同因素对第二语言习得的影响04实证研究案例05研究成果应用06未来研究方向
第二语言习得理论基础01
行为主义学习理论如巴甫洛夫的狗实验，铃声刺激引发狗分泌唾液的反应。刺激-反应模式强化原则斯金纳箱中，老鼠按压杠杆获食，强化了按压行为。习惯形成学习者反复练习语言，形成正确语言习惯，如跟读单词。
认知学习理论该模型将学习视为信息处理过程，如学生记单词时的编码存储。信息加工模型强调利用已有知识结构理解新信息，像学外语用母语图式辅
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