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幼儿园防近视教育活动总结

儿童是国家的未来，其视力健康关乎长远发展。近年来，随着电子设备的普及和不良用眼习惯的形成，儿童近视低龄化趋势日益明显，已成为影响儿童身心健康的重要问题。我园始终将幼儿视力保护工作置于重要位置，深刻认识到早期干预和科学引导对预防近视的关键作用。为此，本学期我们精心策划并组织了以“守护‘瞳’真，点亮未来”为主题的系列防近视教育活动，旨在通过系统化、趣味化的方式，帮助幼儿建立初步的爱眼护眼意识，培养良好的用眼习惯。现将本次活动的实施情况、主要成效及反思总结如下：

一、活动实施过程与核心举措

本次防近视教育活动并非孤立进行，而是融入幼儿一日生活的各个环节，贯穿整个学期，并注重家园协同，形成教育合力。我们主要从以下几个方面展开：

（一）趣味化主题教育，播撒爱眼种子

针对幼儿年龄特点，我们避免枯燥的说教，而是将防近视知识融入生动有趣的主题活动中。各班围绕“明亮的眼睛”、“眼睛的秘密”等主题，开展了形式多样的教学活动。例如，通过绘本故事《小眼镜找朋友》、《保护眼睛很重要》等，让幼儿在聆听中了解眼睛的重要性及近视带来的不便；借助儿歌、手指谣如《爱眼歌》，以朗朗上口的语言帮助幼儿记忆护眼要点；在美工区，孩子们通过绘画“我明亮的大眼睛”、制作“眼睛的结构图”等，加深对眼睛的认识和爱护之情。我们还特别设计了“眼睛喜欢什么，讨厌什么”的情景判断游戏，让幼儿在亲身体验和互动中，潜移默化地掌握科学用眼的基础知识，如不能用脏手揉眼睛、看书写字姿势要端正等。

（二）教师引导与环境创设，营造护眼氛围

教师是幼儿活动的引导者和支持者。我们首先组织教师学习儿童视力保护的专业知识，确保教师掌握科学的护眼方法和指导策略。在日常教学中，教师注重观察幼儿的用眼行为，及时纠正不良姿势，如提醒幼儿看书、画画时保持适当距离，看电视、使用电子设备的时间严格控制在规定范围内。

在环境创设方面，我们充分考虑光线对视力的影响，确保活动室、午睡室光线充足、柔和，定期检查和更换损坏的照明设备。阅读区、美工区等区域的桌椅高度根据幼儿身高进行合理调整，鼓励幼儿保持“一拳一尺一寸”的正确姿势。同时，在班级环境中布置“爱眼护眼小贴士”、“眼睛喜欢的食物”等图文并茂的宣传材料，让幼儿在耳濡目染中强化爱眼意识。我们还特别强调户外活动的重要性，保证幼儿每天有充足的户外活动时间，让眼睛充分沐浴在自然光下，有效缓解视觉疲劳。

（三）家园协同，强化延伸

幼儿视力保护离不开家庭的密切配合。我们通过家长会、家长园地、微信公众号等多种渠道，向家长普及儿童近视防控的重要性及科学方法，引导家长树立正确的育儿观念，减少幼儿使用电子产品的时间，营造良好的家庭用眼环境。我们还发放了《家庭护眼倡议书》，鼓励家长与孩子共同参与“爱眼小游戏”、“一起去户外”等活动，将幼儿园的护眼教育延伸到家庭生活中。通过家园沟通，我们及时了解幼儿在家的用眼情况，共同商讨个性化的护眼方案，形成了家园共育的良好局面。

二、活动成效与积极变化

通过一学期的系列活动，我们欣喜地看到幼儿在爱眼护眼方面发生的积极变化：

1.爱眼意识显著增强：大部分幼儿能够主动说出眼睛的重要性，知道哪些行为对眼睛好，哪些行为会伤害眼睛。在活动中，孩子们会主动提醒同伴“不要离书太近”、“我们该去外面看看远处了”。

2.用眼习惯逐步养成：在教师的反复提醒和幼儿的自我监督下，幼儿在阅读、书写、绘画时的姿势得到明显改善，能够有意识地保持适当距离。主动要求进行户外活动、远眺放松的幼儿增多。

3.家园共育氛围浓厚：家长对幼儿视力保护的重视程度普遍提高，能够积极配合幼儿园的工作，主动与教师交流幼儿在家的用眼情况，并尝试改变不良的家庭用眼习惯，如控制孩子看电视时间，增加亲子户外活动等。

三、反思与展望

本次防近视教育活动虽然取得了一定的成效，但我们也清醒地认识到，儿童近视防控是一项长期而艰巨的任务，不可能一蹴而就。在活动过程中，我们也发现一些需要持续改进的地方，例如：个别幼儿的不良用眼习惯纠正难度较大，需要更具个性化的引导方法；部分家长对电子设备的危害认识仍有不足，需要进一步加强沟通和引导。

未来，我园将继续把幼儿视力保护工作作为一项常态化、重点化工作来抓：

1.持续深化主题教育：将爱眼护眼知识更自然地融入各领域教学和游戏活动中，使其更具趣味性和渗透性。

2.细化日常管理：进一步加强对幼儿一日生活各环节用眼行为的观察与指导，将护眼要求落到实处。定期开展幼儿视力筛查，做到早发现、早干预。

3.强化家园协同机制：通过更丰富的形式加强与家长的沟通与合作，定期开展家长护眼知识讲座或经验分享会，共同为幼儿营造一个明亮、健康的视觉环境。

总之，守护幼儿的“心灵之窗”是我们义不容辞的责任。我们将以此次活动为契机，不断总结经验，创新方法，将防近视