2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析word版.docxVIP

2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析word版

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，具体运算阶段的儿童能够进行哪些认知活动？()

A.假设-演绎推理

B.概念形成

C.守恒概念

D.逻辑思维

2.根据维果茨基的社会文化理论，儿童的学习主要发生在哪个领域？()

A.认知领域

B.情感领域

C.社会文化领域

D.生理领域

3.在斯金纳的操作性条件作用理论中，以下哪一项不属于强化？()

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.自我强化

4.教师在进行课堂提问时，以下哪种提问方式有助于激发学生的思维？()

A.选择性问题

B.事实性问题

C.指令性问题

D.开放性问题

5.在班杜拉的社会学习理论中，观察学习的关键要素是什么？()

A.注意过程

B.保持过程

C.选择过程

D.动作再现过程

6.以下哪一项不属于教师职业行为规范的要求？()

A.尊重学生

B.严谨治学

C.团结协作

D.追求物质利益

7.在课堂管理中，以下哪种策略有助于提高学生的自我效能感？()

A.严格的纪律要求

B.明确的期望和反馈

C.过多的表扬和批评

D.过分依赖惩罚

8.根据加德纳的多元智能理论，以下哪一项不属于智能的范畴？()

A.语言智能

B.空间智能

C.音乐智能

D.情感智能

9.在教师职业道德规范中，以下哪一项不属于教师职业道德的基本要求？()

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.依法执教

10.在班级管理中，以下哪种方法有助于形成良好的班级风气？()

A.严格的纪律管理

B.班级民主管理

C.教师权威管理

D.班级自主管理

11.在教师与学生的互动中，以下哪种方式有助于建立良好的师生关系？()

A.教师权威型

B.教师放任型

C.教师民主型

D.教师专制型

二、多选题(共5题)

12.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习目标

B.教师的教学方法

C.同伴关系

D.家庭环境

E.学生的自我效能感

13.在班杜拉的社会学习理论中，观察学习的过程包括哪些阶段？()

A.注意过程

B.保持过程

C.选择过程

D.动作再现过程

E.强化过程

14.以下哪些属于认知策略？()

A.记忆术

B.精细加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

E.情感策略

15.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，具体运算阶段的儿童具有哪些特点？()

A.能够进行抽象思维

B.能够理解守恒概念

C.能够进行假设-演绎推理

D.认识到物体的客观存在

E.能够进行简单的分类

16.以下哪些属于教师职业道德规范的内容？()

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

E.依法执教

三、填空题(共5题)

17.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童通过同化和顺应来达到平衡，这种平衡被称为__。

18.根据韦纳的归因理论，个体将成功归因于努力，这种归因方式被称为__。

19.在班杜拉的社会学习理论中，个体通过观察他人的行为并从中学习，这种学习方式被称为__。

20.加德纳的多元智能理论认为，除了传统的语言智能和数学逻辑智能外，还包括__等智能。

21.教师职业道德规范中，要求教师做到__，这是教师职业的基本准则。

四、判断题(共5题)

22.在斯金纳的操作性条件作用理论中，强化总是导致行为的发生。()

A.正确B.错误

23.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，前运算阶段的儿童已经能够理解守恒概念。()

A.正确B.错误

24.在加德纳的多元智能理论中，所有个体都具备相同的智能结构。()

A.正确B.错误

25.教师在进行课堂管理时，应该采取权威型管理风格，以确保课堂秩序。()

A.正确B.错误

26.自我效能感是指个体对自己能否完成某项任务的信念。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

27.请简述教师职业行为规范的主要内容。

28.如何根据学生的认知发展特点进行教学设计？

29.请分析教师课堂提问的技巧。

30.如何培养学生的自我效能感？

31.请阐述多元智能理论对教育实践的启示。

2025年