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2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【夺分金卷】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学作为一门学科，其研究的主要对象是什么？()

A.教育方法

B.教育技术

C.教育者与受教育者的心理活动

D.教育政策

2.2.在学习过程中，动机的强度与学习效果之间的关系是怎样的？()

A.动机强度越高，学习效果越好

B.动机强度越低，学习效果越好

C.动机强度适中，学习效果最好

D.动机强度与学习效果无直接关系

3.3.下列哪项不是影响遗忘的因素？()

A.时间

B.学习材料的性质

C.学习者的情绪

D.教师的讲解方式

4.4.奥苏贝尔提出的有意义接受学习理论的核心概念是什么？()

A.知识同化

B.认知结构

C.行为主义

D.行为塑造

5.5.教师在课堂上提问时，以下哪种提问方式不利于激发学生的思维？()

A.开放性问题

B.封闭性问题

C.挑战性问题

D.引导性问题

6.6.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童思维发展的哪个阶段是具体运算阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

7.7.教学中的启发式教学策略的核心是什么？()

A.培养学生的自主学习能力

B.强化学生的记忆

C.提高学生的考试成绩

D.传授知识

8.8.在学习过程中，以下哪种现象不属于认知失调？()

A.心理压力

B.内心冲突

C.行为与态度不一致

D.知识与经验不符

9.9.下列哪项不属于教师职业心理素质的内容？()

A.教学能力

B.沟通能力

C.情绪管理能力

D.研究能力

10.10.在学习过程中，以下哪种方法有助于提高学生的信息加工效率？()

A.分散注意

B.集中注意

C.减少信息量

D.增加信息量

二、多选题(共5题)

11.1.教育心理学的研究内容主要包括哪些方面？()

A.教学心理

B.发展心理

C.学科心理

D.教师心理

E.教育测量

12.2.学习动机的主要理论有哪些？()

A.需求层次理论

B.成就动机理论

C.学习期待理论

D.个性差异理论

E.认知结构理论

13.3.教师在课堂上如何进行有效的反馈？()

A.及时性反馈

B.正确性反馈

C.个体化反馈

D.鼓励性反馈

E.过程性反馈

14.4.学生学习困难的常见原因有哪些？()

A.学习习惯不良

B.学习动机不足

C.学习策略不当

D.学习环境不佳

E.学习心理障碍

15.5.在课堂管理中，教师可以采取哪些策略来维持秩序？()

A.制定明确的课堂规则

B.采用积极的纪律管理方法

C.适时调整课堂结构

D.强化学生的责任感

E.使用适当的惩罚手段

三、填空题(共5题)

16.教育心理学是一门研究教育过程中人的心理活动及其发生发展规律的科学，其研究对象是教育者和受教育者的__。

17.学习动机的三个主要成分是__、__和__。

18.皮亚杰的认知发展理论将儿童认知发展分为__、__、__和__四个阶段。

19.教师进行课堂提问时，为了提高学生的参与度和学习效果，应采用__、__和__等策略。

20.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的规律是先快后慢，其中遗忘的速率与遗忘的时间成__关系。

四、判断题(共5题)

21.教育心理学的研究方法只包括实验法和观察法。()

A.正确B.错误

22.学生的认知结构是固定不变的。()

A.正确B.错误

23.教师在进行课堂管理时，应该避免使用惩罚手段。()

A.正确B.错误

24.学习动机与学习成绩之间是线性关系。()

A.正确B.错误

25.学生的学习策略包括认知策略、元认知策略和资源管理策略。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教育心理学的研究意义。

27.结合实际，谈谈如何激发学生的学习动机。

28.请阐述教师职业心理素质的主要内容。

29.在教育过程中，如何培养学生的良好学习习惯？

30.请分析学生在学习过程中可能遇到的困难及其解决策略。

2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【夺分金卷】

一、单选题(共10题)

1.【答案】C

【解析】教育心理学