2025年衡水市二中语文晨读晚背素材0302.docxVIP

2025年衡水市二中语文晨读晚背素材0302

卷首语

晨雾初散，书声琅琅，是青春最美的序曲；暮色四合，墨香袅袅，乃知识沉淀的良辰。今日份素材，愿助你于文言津梁中探骊得珠，在现代文思里启迪心智，于语言运用间妙笔生花。

一、文言文经典选读

（一）《论语·为政》选段

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

释义：孔子说：“我十五岁立志于学习；三十岁能够自立于世；四十岁能不被外界事物所迷惑；五十岁懂得了天命；六十岁能正确对待各种言论，不觉得不顺；七十岁能随心所欲而不越出规矩。”

感悟：此段不仅是孔子个人生命历程的写照，更揭示了人在不同阶段的成长目标与修养境界。“志学”是起点，“立”是根基，“不惑”是清明，“知天命”是通透，“耳顺”是包容，“从心所欲不逾矩”则是人生修养的至高境界——自由与自律的完美统一。青年学子当以此为镜，明确阶段任务，孜孜以求，日有所进。

（二）《孟子·告子下》选段

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

释义：所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，通过那样的途径来使他的心灵受到震撼，使他的性格坚韧起来，增加他所不具备的能力。

感悟：此言道出了逆境对于人才成长的磨砺作用。“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”，皆是砥砺心志的试金石。真正的强者，并非天生不凡，而是在风雨中洗礼，在困顿中奋起。青年当不畏艰难，将挑战化为动力，在实践中锤炼自我，增益所能，方能担当时代重任。

（三）《荀子·劝学》选段

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

释义：堆积土石成了高山，风雨就从这里兴起了；汇积水流成为深渊，蛟龙就从这里产生了；积累善行养成高尚的品德，自然会心智澄明，也就具备了圣人的精神境界。所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。骏马一跨跃，也不足十步远；劣马拉车走十天，（也能到达，）它的成绩来源于走个不停。（如果）刻几下就停下来了，（那么）腐烂的木头也刻不断。（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。

感悟：此段以生动的比喻阐释了“积累”与“坚持”的重要性。学习、修身、成事，皆非一蹴而就之功，需有“积跬步”、“积小流”的耐心，更要有“驽马十驾”、“锲而不舍”的毅力。青年求学，当戒骄戒躁，脚踏实地，点滴积累，持之以恒，方能学有所成，功有所就。

二、现代文阅读与写作指导

（一）主题阐释：理想与奋斗

理想如灯塔，指引人生航向；奋斗似船桨，推动生命航船破浪前行。没有理想的奋斗是盲目的跋涉，缺乏奋斗的理想是缥缈的幻梦。古往今来，凡成大事者，无不以理想为帆，以奋斗为桨，在时代的浪潮中勇往直前。青年一代，当树立远大理想，将个人追求融入国家发展与民族复兴的洪流，以青春之我、奋斗之我，创造青春之中国、青春之民族。

（二）写作角度提示

1.理想的内涵与价值：理想并非空洞的口号，而是对未来的憧憬与追求，是人生的精神支柱。它赋予人以目标感和使命感，使人在面对困境时不退缩，在遭遇诱惑时不失本心。

2.奋斗的意义与路径：奋斗是实现理想的唯一途径。它需要脚踏实地的行动，需要攻坚克难的勇气，需要持之以恒的毅力。奋斗不仅在于结果，更在于过程中的磨砺与成长。

3.理想与奋斗的辩证关系：理想引领奋斗方向，奋斗成就理想蓝图。二者相辅相成，缺一不可。没有理想，奋斗便失去方向；没有奋斗，理想便永远无法照进现实。

4.新时代青年的使命担当：在实现中华民族伟大复兴中国梦的新征程上，青年应将个人理想与时代使命紧密结合，以奋斗之姿，在各自岗位上发光发热，贡献青春力量。

（三）精彩段落示例

青春的底色永远是奋斗。“要知道，春天的道路依然充满泥泞”，没有哪一代人的青春是容易的。只有在年轻的时候奋斗过、拼搏过、奉献过，书写过人生的精彩、攀登过人生的高峰，我们才能在以后回忆的时候，自信地道一句：“青春无悔。”（《人民日报》评论节选）

心中有阳光，脚下有力量。我们正处在一个伟大的时代，有着前所未有的发展机遇。青年当以梦为马，不负韶华，将个人理想融入国家发展大局，用奋斗定义人生价值，在奔跑中抵达远方，让青春在为祖国、为人民的奉献中焕发出绚丽光彩。

三、语言积累与运用

（一）易错成语辨析

1.不以为然vs不以为意

*不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。例：他对我的观点不以为然，坚持己见。

*