2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案【培优B卷】.docxVIP

2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案【培优B卷】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教育心理学的研究对象是（）。()

A.教师心理

B.学生心理

C.教育教学中的心理现象和心理问题

D.教育制度

2.教师在课堂教学中运用非言语沟通方式主要是（）。()

A.语言沟通

B.情感沟通

C.非言语沟通

D.书面沟通

3.学生在学习过程中，对学习内容产生浓厚兴趣，主动参与学习活动，这种现象属于（）。()

A.被动学习

B.主动学习

C.避免学习

D.阻碍学习

4.学生在学习过程中遇到困难时，倾向于寻求他人的帮助，这种现象称为（）。()

A.自我效能感

B.学习动机

C.依赖心理

D.学习策略

5.教师通过创设问题情境，激发学生的求知欲，促使学生主动探索知识，这种教学策略属于（）。()

A.传授式教学

B.探究式教学

C.讲授式教学

D.训练式教学

6.学生在学习过程中，对学习目标的认识和期望过高，导致学习效果不佳，这种现象称为（）。()

A.学习焦虑

B.学习疲劳

C.学习目标过强

D.学习策略不当

7.教师在课堂教学中，通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考、积极表达，这种教学方式称为（）。()

A.讲授式教学

B.探究式教学

C.互动式教学

D.案例式教学

8.学生在学习过程中，对学习内容产生浓厚兴趣，主动参与学习活动，这种现象属于（）。()

A.被动学习

B.主动学习

C.避免学习

D.阻碍学习

9.教师在课堂教学中，运用多媒体技术展示教学内容，这种教学手段属于（）。()

A.语言教学

B.图片教学

C.多媒体教学

D.实物教学

10.学生在学习过程中，对学习内容产生浓厚兴趣，主动参与学习活动，这种现象属于（）。()

A.被动学习

B.主动学习

C.避免学习

D.阻碍学习

11.教师在课堂教学中，通过创设问题情境，激发学生的求知欲，促使学生主动探索知识，这种教学策略属于（）。()

A.传授式教学

B.探究式教学

C.讲授式教学

D.训练式教学

二、多选题(共5题)

12.以下哪些属于学生认知发展的关键时期？（）()

A.3-6岁

B.6-12岁

C.12-18岁

D.18-24岁

13.根据马斯洛的需求层次理论，以下哪些属于基本需求？（）()

A.生理需求

B.安全需求

C.归属与爱的需求

D.自尊需求

14.教师进行班级管理时，可以采取以下哪些措施？（）()

A.建立健全班级管理制度

B.创设良好的班级氛围

C.加强师生沟通，建立良好师生关系

D.适当运用惩罚手段

15.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪些因素影响学生对知识的接受？（）()

A.前已有知识

B.教师的教学方法

C.学生原有的认知结构

D.个体动机

16.以下哪些属于影响学生学习动机的因素？（）()

A.个体因素

B.教育环境

C.教师因素

D.课程内容

三、填空题(共5题)

17.教育心理学的研究对象是教育教学过程中的（）。

18.根据维果茨基的最近发展区理论，学生的潜在发展水平与实际发展水平之间的差距称为（）。

19.教师在课堂上通过提问、讨论等方式引导学生主动思考，这种教学策略称为（）。

20.根据布鲁姆的教育目标分类，认知领域的教育目标分为（）。

21.在学生的心理发展中，生理成熟对（）的发展有重要影响。

四、判断题(共5题)

22.教师应该避免在课堂上使用惩罚手段，因为惩罚会伤害学生的自尊心。()

A.正确B.错误

23.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童的思维发展经历了感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。()

A.正确B.错误

24.在教学中，教师应该以学生为中心，充分调动学生的主动性。()

A.正确B.错误

25.学生的动机水平越高，学习效果越好。()

A.正确B.错误

26.根据维果茨基的最近发展区理论，学生的实际发展水平总是高于潜在发展水平。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

27.请简述教师职业倦怠的表现及其原因。

28.如何根据学生的