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教师二级考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括（）

A.教育者B.受教育者C.教育环境D.教育影响

2.我国最早使用“教育”一词的是（）

A.孔子B.孟子C.荀子D.老子

3.教学过程的中心环节是（）

A.引发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识

4.学生在课堂上向你提出一个意想不到又很有价值的问题，你不能马上做出正确解答，这时你应该（）

A.肯定学生提出的问题，鼓励学生课余与老师讨论

B.指责学生胡思乱想，责令其坐好听课

C.告诉学生不能提与本节课无关的问题

D.不理会学生的提问

5.班主任工作的中心任务是（）

A.组织和培养班集体B.促进班集体全体成员的全面发展

C.了解和研究学生D.做好个别教育工作

6.最早提出“班级授课制”的是（）

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.布鲁纳

7.以下哪种不属于教学方法中的直观法（）

A.演示法B.参观法C.讨论法D.实验法

8.教师通过展示实物、直观教具进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（）

A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法

9.以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是（）

A.学科活动B.文学艺术活动C.科技活动D.社会活动

10.教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）

A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用

答案：1.C2.B3.B4.A5.B6.A7.C8.B9.C10.A

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会功能包括（）

A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能

2.教师劳动的特点有（）

A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性

3.教学原则包括（）

A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则

4.以下属于德育方法的有（）

A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.实际锻炼法

5.课程的类型有（）

A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程

6.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

7.教学过程的基本规律包括（）

A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一

C.传授知识与思想教育相统一D.教师主导与学生主体相统一

8.教师的专业素养包括（）

A.道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养

9.良好的师生关系的特点有（）

A.民主平等B.尊师爱生C.教学相长D.心理相容

10.教育心理学对教育实践具有（）作用。

A.描述B.解释C.预测D.控制

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育起源于动物的本能。（）

2.教育目的就是培养目标。（）

3.教学就是智育。（）

4.班主任在班级管理中起主导作用。（）

5.课程标准是教材编写的依据。（）

6.学生是教育的对象，所以他们毫无主动性可言。（）

7.教育要适应儿童身心发展的阶段性，所以要因材施教。（）

8.讲授法就是注入式教学。（）

9.德育过程就是品德形成过程。（）

10.班级授课制不利于因材施教。（）

答案：1.×2.×3.×4.√5.√6.×7.×8.×9.×10.√

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述素质教育的内涵。

答案：素质教育以提高国民素质为根本宗旨，面向全体学生，促进学生全面发展，促进学生个性发展，以培养学生创新精神和实践能力为重点。

2.简述教师应具备的能力素养。

答案：教师应具备教育教学能力，如教学设计、课堂管理等；语言表达能力，要清晰准确有感染力；组织管理能力，能有效组织班级活动；自我调控与反思能力，不断改进教学。

3.简述教学过程的基本阶段。

答案：激发学习动机，领会知识（感知