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2025年超星尔雅学习通《形而上学理论基础知识》章节测试题库及答案解析

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一、选择题

1.形而上学的研究对象是（）

A.具体的科学事实

B.特定的物理现象

C.世界的本质和存在

D.人类的社会活动

答案：C

解析：形而上学作为哲学的一个分支，主要探讨世界的本质、存在、时间、空间等基本问题，关注的是普遍和抽象的范畴，而非具体的科学事实或现象。

2.亚里士多德认为，形式和质料的关系是（）

A.互不相干

B.质料决定形式

C.形式决定质料

D.相互依存，不可分割

答案：D

解析：亚里士多德在形而上学中提出，形式和质料是构成事物的基本要素，二者相互依存，不可分割，形式赋予事物以规定性，质料是形式的载体。

3.“存在”在形而上学中的含义是（）

A.指具体事物的存在

B.指抽象概念的存在

C.指事物实体性的存在

D.指事物暂时性的存在

答案：C

解析：在形而上学中，“存在”通常指事物实体性的存在，即事物作为独立实体的存在，而非具体事物的存在或抽象概念的存在。

4.笛卡尔提出的“我思故我在”表达的是（）

A.物理学的原理

B.伦理学的观点

C.认识论的基础

D.形而上学的论证

答案：D

解析：笛卡尔通过“我思故我在”这一著名论断，试图在形而上学中确立人类认识的确定性基础，论证了思维的存在是无可怀疑的。

5.黑格尔认为，绝对精神的发展阶段不包括（）

A.自然精神

B.社会精神

C.理性精神

D.物理精神

答案：D

解析：黑格尔在形而上学中提出了绝对精神发展的三个阶段，即自然精神、社会精神和理性精神，物理精神不属于其发展阶段的范畴。

6.康德认为，物自体的不可知性是指（）

A.物自体是可知的

B.物自体是不可知的

C.物自体是可知与不可知的统一

D.物自体是无法研究的

答案：B

解析：康德在认识论和形而上学中提出，由于人类认识的局限性，物自体（即事物本身）是不可知的，我们只能认识其现象。

7.形而上学与认识论的关系是（）

A.互不相关

B.形而上学是认识论的基础

C.认识论是形而上学的基础

D.两者相互独立

答案：B

解析：形而上学探讨世界的本质和存在，为认识论提供了理论基础，认识论则研究人类认识的可能性、范围和限度，两者密切相关。

8.普罗提诺认为，万物的本源是（）

A.柏拉图的理念

B.理性

C.太一

D.感性

答案：C

解析：普罗提诺在形而上学中提出了“太一”作为万物的本源，太一是绝对的、无规定的、永恒的存在，是所有事物最终的来源。

9.“本体论”这一术语的提出者是（）

A.亚里士多德

B.笛卡尔

C.黑格尔

D.康德

答案：A

解析：“本体论”作为形而上学的一个分支，专门研究存在的本质和种类，这一术语最早由亚里士多德提出和使用。

10.形而上学的研究方法主要是（）

A.实验方法

B.观察方法

C.思辨方法

D.演绎方法

答案：C

解析：形而上学主要采用思辨方法进行研究，即通过理性思辨和逻辑推理来探讨世界的本质和存在等基本问题，而非实验或观察方法。

11.形而上学的核心问题是（）

A.具体科学知识的系统性

B.人类认识的局限性

C.世界的本原和存在

D.社会伦理规范的制定

答案：C

解析：形而上学作为哲学的基础部分，其核心问题在于探讨世界的本原是什么、事物存在的根据和方式等根本性问题，即世界的本质和存在问题。

12.古代形而上学通常被称为（）

A.自然哲学

B.实用哲学

C.理论哲学

D.社会哲学

答案：A

解析：在古代，形而上学往往与自然哲学密不可分，早期哲学家们试图解释自然界的起源、结构和变化，这些探讨构成了古代形而上学的主要内容。

13.“第一哲学”是哪位哲学家的代表作？（）

A.柏拉图

B.亚里士多德

C.笛卡尔

D.黑格尔

答案：B

解析：亚里士多德将其形而上学部分称为“第一哲学”，以区别于其他具体的科学知识，强调其研究的普遍性和基础性。

14.“实体”概念在形而上学中通常指（）

A.具体的物体

B.抽象的属性

C.事物的本质规定

D.感性的经验

答案：C

解析：在形而上学中，“实体”通常指构成事物的基本实在，是事物本质的规定性，区别于具体的物体、抽象的属性或感性的经验。

15.唯物主义形而上学认为世界的本原是（）

A.意识

B.精神

C.物质

D.理念

答案：C

解析：唯物主义形而上学的基本观点是物质是世界的本原，意识是物质发展到一定阶段的产物，物质决定意识。

16.唯心主义形而上学认为世界的本原是（）

A.物质

B.意识

C.逻辑

D.数量

答案：B

解析：唯心主义形而