走遍天下书为侣：名著阅读拓展与写作技巧教案.docVIP

走遍天下书为侣：名著阅读拓展与写作技巧教案

一、教案取材出处

《走遍天下书为侣》

教育学理论书籍

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二、教案教学目标

提高学生对名著阅读的兴趣和积极性。

培养学生分析、概括和评价名著的能力。

增强学生的写作技巧，提高写作水平。

培养学生自主学习和合作学习的能力。

三、教学重点难点

教学环节

教学重点

教学难点

名著阅读

理解名著内容，把握人物性格特点

分析名著背景，理解人物命运

写作技巧

学会运用各种写作手法，提高写作水平

将阅读经验转化为自己的写作风格

合作学习

发挥团队协作，共同完成阅读与写作任务

学会倾听他人意见，形成共识

自主学习

学生独立阅读名著，总结阅读心得

提高阅读速度，拓宽知识面

具体内容

名著阅读

教学重点：理解名著内容，把握人物性格特点。

教学难点：分析名著背景，理解人物命运。

在本环节，教师将引导学生阅读名著，了解作品的时代背景、作者生平及创作动机。通过分析人物的语言、行为和心理活动，把握人物性格特点。同时鼓励学生探讨人物命运，思考作品对现实生活的启示。

写作技巧

教学重点：学会运用各种写作手法，提高写作水平。

教学难点：将阅读经验转化为自己的写作风格。

在本环节，教师将介绍常见的写作手法，如对比、夸张、象征等，引导学生运用这些手法进行写作。通过对比阅读与写作，使学生了解如何将阅读经验转化为自己的写作风格，提高写作水平。

合作学习

教学重点：发挥团队协作，共同完成阅读与写作任务。

教学难点：学会倾听他人意见，形成共识。

在本环节，教师将组织学生分组，共同完成阅读与写作任务。在讨论过程中，鼓励学生表达自己的观点，倾听他人意见，形成共识。通过团队合作，提高学生的沟通能力和团队协作精神。

自主学习

教学重点：提高阅读速度，拓宽知识面。

教学难点：学生独立阅读名著，总结阅读心得。

在本环节，教师将布置课外阅读任务，要求学生独立阅读名著，并总结阅读心得。通过自主学习，提高学生的阅读速度和知识面，培养学生的自主学习能力。

四、教案教学方法

讨论法：通过小组讨论，激发学生的思考和表达欲望，培养合作学习的能力。

案例分析法：通过具体案例，引导学生深入理解名著内容，提高分析问题的能力。

角色扮演法：让学生扮演名著中的人物，体验不同角色的心理和行为，增强对人物性格的理解。

写作指导法：结合实际写作，指导学生运用各种写作技巧，提升写作水平。

自主学习法：鼓励学生独立阅读名著，培养自主学习的能力。

五、教案教学过程

导入：

教师通过提问：“同学们，你们平时喜欢阅读哪些类型的书籍？为什么？”来激发学生的兴趣。

教师简要介绍《走遍天下书为侣》这本书，并引出本节课的主题。

名著阅读：

教师引导学生阅读《走遍天下书为侣》中的一段内容，提出问题：“这段文字中，作者想表达什么主题？你是如何理解的？”

学生进行小组讨论，分享各自的看法。

案例分析：

教师展示一个与《走遍天下书为侣》相关的案例，如书中某个人物的典型行为。

学生分析案例，探讨人物性格特点及其在作品中的作用。

角色扮演：

教师将学生分成小组，每组选择一个名著中的人物进行角色扮演。

学生通过角色扮演，体验人物的心理和行为，分享自己的感受。

写作指导：

教师讲解写作技巧，如如何运用对比、象征等手法。

学生尝试运用所学技巧，写一段简短的文字。

自主学习：

教师布置课外阅读任务，要求学生阅读《走遍天下书为侣》的另外一部分。

学生完成阅读后，撰写阅读心得。

教师引导学生回顾本节课的内容，总结名著阅读和写作技巧。

学生分享自己的学习心得，教师进行点评和总结。

六、教案教材分析

教材内容：《走遍天下书为侣》是一本结合旅行与阅读体验的书籍，内容丰富，具有很高的阅读价值。

教材特点：

实践性强：通过旅行体验，激发学生的阅读兴趣。

知识面广：涉及文学、历史、地理等多个领域。

写作技巧丰富：书中包含多种写作手法，适合用于写作教学。

教学目标：

通过阅读《走遍天下书为侣》，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

学习和运用各种写作技巧，提升学生的写作水平。

培养学生的自主学习能力和合作学习能力。

七、教案作业设计

阅读作业：

学生阅读《走遍天下书为侣》中未涉及的章节，并撰写阅读笔记，包括对人物、情节、主题的理解和思考。

写作作业：

学生根据《走遍天下书为侣》中的某个场景或人物，创作一篇短文，运用所学写作技巧，如对比、象征等。

小组作业：

学生分组，每组选取《走遍天下书为侣》中的一个章节，进行深入分析，准备一个小组报告，分享给全班。

拓展作业：

学生选择与《走遍天下书为侣》中提及的某个国家或地区相关的旅游信息，撰写一篇旅行日记，分享自己的旅行体验。

作业具体操作步骤和话术：

作业类型

操作步骤

话术示例

阅读作业

1.阅读指定章节；2.撰写阅读笔记；3.与同伴分享心得

“同学们，今天