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小学科学探究活动与校园图书馆科学探究类书籍阅读的指导策略分析论文.docx

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    小学科学探究活动与校园图书馆科学探究类书籍阅读的指导策略分析论文

    摘要：本文旨在探讨小学科学探究活动中如何有效利用校园图书馆科学探究类书籍的指导策略。通过对现实问题的深入剖析，提出针对性的解决措施，以提高学生科学素养和阅读兴趣，为我国科学教育事业发展提供有益参考。

    关键词：小学科学探究活动；校园图书馆；科学探究类书籍；指导策略

    一、问题的提出

    （一）小学科学探究活动中存在的问题

    1.学生缺乏科学探究的兴趣和动力

    在当前的小学科学探究活动中，部分学生对科学探究缺乏兴趣和动力，这使得他们在探究过程中难以保持专注和热情。原因在于，一方面，学生可能对科学探究的方法和技巧不甚了解，导致探究过程困难重重

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