1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 幼儿/小学教育
  5. 幼儿教育

2025年以“四观四支”策略促进大班幼儿户外自主游戏中教师观察与互动.docx

2025年以“四观四支”策略促进大班幼儿户外自主游戏中教师观察与互动.docx

    1. 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
    2. 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
    3. 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
    查看更多

    PAGE

    PAGE1

    2025年以“四观四支”策略促进大班幼儿户外自主游戏中教师观察与互动

    背景与目标：深化游戏育人价值，构建科学观察支持体系

    近年来，随着《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》等政策文件的深入实施，幼儿自主游戏作为幼儿园一日生活中的核心环节，其教育价值日益凸显。尤其是在大班阶段，幼儿的认知能力、社会性发展、语言表达及身体协调性均进入快速发展期，户外自主游戏成为其综合素养提升的重要载体。然而，在实际教育实践中，教师在组织和引导幼儿开展户外自主游戏过程中，仍普遍存在“重组织、轻观察”“重结果、轻过程”“重干预、轻支持”的倾向。部分教师对游戏中的观

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    158****0219 + 关注
    实名认证
    内容提供者

    企业人力资源管理师持证人

    请付费阅读确认后再下载，谢谢。

    咨询Ta 进入空间
    领域认证 该用户于2025年07月16日上传了企业人力资源管理师

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >