北师大版数学四年级下册 第5课时 探索与发现：三角形边的关系.pptxVIP

义务教育北师大版四年级下册认识三角形和四边形二第5课时探索与发现：三角形边的关系

课堂导入拿出三根同样长的小棒，摆出一个三角形。任意三根小棒都能摆成三角形吗？

探究新知（1）356346336326（2）（3）（4）用小棒摆三角形，下面哪组能摆成？哪组摆不成？（单位：厘米）自己试一试，摆一摆。

653346（1）（2）323366（3）（4）

36333333333336能摆成三角形吗？（3）

653346323366（1）（2）（3）（4）想一想，怎样的三根小棒能摆成一个三角形，与同伴说一说。

较短的两根小棒的长度之和大于长的那根小棒，可以摆成一个三角形。653346323366（1）（2）（3）（4）

能摆成三角形的3根小棒长度之间有什么关系？（单位：厘米）653346（1）（2）活动要求：算一算三角形两边之和并与第三边比较。

653346（1）（2）3＋6＞53＋5＞65＋6＞33＋4＞63＋6＞44＋6＞3三角形任意两边之和大于第三边。

巩固运用(教材P28T1)1.在能摆成三角形的小棒下面画“√”。（单位：厘米）3461235711（1）（2）（3）√√

(教材P28T2)2.从下面5根小棒中任意取出3根，摆出两种不同的三角形。（单位：厘米）333643（答案不唯一）

3.用同样长的小棒摆一摆，完成下表。（1）3根小棒能否摆成一个三角形？它是什么三角形？（2）4根小棒能否摆成一个三角形？5根、6根呢？小棒根数3456能摆成三角形吗是什么三角形能等边三角形不能能等腰三角形能等边三角形(教材P28T3)

4.如果三角形的两条边的长分别是5厘米和8厘米，那么第三条边的长可能是几厘米？写出两种答案。5＋8＝13（厘米）8－5＝3（厘米）第三条边的长大于3厘米且小于13厘米。答：可能是4厘米或5厘米。（答案不唯一）(教材P28T4)

通过这节课的学习，你有什么收获?课堂小结