2025年七年级语文上册古诗词阅读真题训练（附答案）.docxVIP

（一）阅读下面的古诗，完成下面小题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

9．下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（??）

A．这是一首七言绝句，题目中的“龙标”是唐代县名，诗句中的“龙标”指王昌龄。

B．“过五溪”写出王昌龄“左迁”赴任路途险远，表明诗人为朋友的不幸而感到悲伤。

C．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句将明月人格化，通过奇特的想象，把明月看成知人意的友好使者，把对朋友的情谊浓缩其中，突显了李白的浪漫主义风格。

D．全诗抒写了作者对朋友遭遇的深刻忧虑，主要目的是表达自己怀才不遇的愤懑之情。

10．首句描写“杨花”“子规”两样景物，请结合全诗，揣摩诗人这样写的用意。

【答案】9．D??10．诗人选取这两个景物，一是表明事情发生的时令，二是二者都是有形之物，画面感强；三是取其象征意义，杨花飘忽不定，行游无踪，暗喻征人前途命运未卜，子规常鸣“不如归去”，借用来关怀跋山涉水、远走他乡的友人王昌龄，希望他早日归来。（意思对即可）

（二）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

次北固山下

——王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

11．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（??）

A．诗题“次北固山下”中的“次”是游览的意思，“北固山”点明了地点。

B．律诗的颔联和颈联必须对仗，这首律诗，除中间两联外，第一联也对仗。

C．首联先写“客路”而后写“行舟”，暗含漂泊羁旅之思，与尾联相呼应。

D．本诗意境深远，情景交融，选取的主要景物有青山、行舟、绿水、白帆等。

12．明代胡应麟在《诗薮·内编》里说，王湾《次北固山下》中“海日”一联“形容景物，绝妙千古”，请你说说该联妙在何处。

【答案】11．A??12．“生”和“入”运用拟人的修辞，赋予“日”和“春”以人的意志和情思，在时序的交替中蕴含着新生的美好事物必将取代旧事物的哲理，给人以积极、乐观、向上的力量。

(三）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

峨眉山月歌

（唐）李白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

13．下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（??）

A．诗的开头点出诗人出发的时间是在秋天的夜晚，夜色朦胧晦暗。

B．“入”和“流”两词既写出月映清江的美景，也暗点秋夜行船。

C．四句诗有五个地名，点出行程变化，写惜别情思，语短情长。

D．这首诗写诗人第一次离开四川，表达对家乡山水的依恋之情。

14．尾联表达了诗人什么情感？请结合诗句简要分析。

【答案】13．A??14．示例一：抒发诗人初离蜀地，对友人的思念之情和对故乡的眷恋之情。

“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。”写连绵的峨眉山夜色正浓，半轮明月悬挂山间，犹如青山吐月；皎洁的月影，映入湛蓝的江水，随着江水缓缓流动。“入”和“流”两个连用的动词，不仅写出了月映清江的美景，同时点出秋夜行船之快。

示例二：抒发诗人初离蜀地，对友人的思念之情和对故乡的眷恋之情。

“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。”写李白乍离乡土，江行见月，如见故人，对故乡故人不免恋恋不舍。“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”指夜间乘船出发，离开清溪直奔三峡，想你却难相见，恋恋不舍去向渝州。全诗五个地名连用，造成空间迅速转换之感让人感觉到行船之快，既传达出诗人江行的独特体验，又抒发了对友人的恋恋不舍的思念之情。

（四）阅读下面的诗歌，完成下面小题。

秋词（其一）

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

5．下列对诗歌的分析和理解，不正确的一项是（??）

A．这首诗通过对萧瑟荒凉的秋景的描写，体现了“逢秋悲寂寥”的常情。

B．这首诗采用借景抒情的写法，形象地表达出诗人对秋天的独特感悟。

C．诗中的“排”字是“推开”的意思，形象地写出了白鹤直冲云霄的气势。

D．这首诗前两句先引出自己的见解，后两句直接推出“证据”，可以说是完美的“论证”。

6．本诗和马致远的《天净沙·秋思》都是写秋天的，两者在情感表达上有什么不同之处？

【答案】5．A??6．本诗表现出一种激越向上的诗情，表达了诗人豪迈、乐观的情怀；《天净沙·秋思》借景抒情，表达了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。