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自主招生安徽省合肥市面试题(小升初)必刷模拟题详解

面试问答题(共20题)

第一题

问:请你用“欣赏”和“努力”这两个词,说一件你做过的事或者一个你认识的人的事,可以是自己的,也可以是同学的、家人的或者朋友的。请说明你为什么会欣赏这个人/自己。

答案:

(以下提供一个参考答案思路,考生可以根据自身经历和特点进行调整)

我欣赏我的同桌小明他在数学上的努力和坚持。

具体事例:

上学期期中数学考试,小明只考了75分。他并没有气馁,反而更加努力了。每天放学后,他都会留在教室里,向老师请教自己不懂的题目,有时候问题问得很简单,但他还是虚心听老师讲解。我经常看到他晚上回家再做大量的练习题,而且错题本记得非常认真,每次发下来错题本,他都会反复看,直到真正理解了错误的原因。

为什么会欣赏:

我欣赏小明的原因是:首先,他面对挫折时的态度非常积极,没有因为一次失败就放弃。其次,他付出了实实在在的努力,比如主动请教、认真做作业和整理错题本,这些努力都是非常具体和用心的。最后,我能感觉到他的努力是有成效的,期末考试时他的数学成绩提升到了90多分。这种不放弃、肯钻研的精神非常值得我们学习,所以我非常欣赏他的努力和毅力。

(如果是分享自己的事例,则可以这样组织:)

我欣赏自己在学骑自行车时的努力。

具体事例:

我刚开始学骑自行车的时候,总是摔跤,心里很沮丧。但我告诉自己不能放弃,于是每天都坚持练习。起初连保持平衡都很困难,家长扶着也总是担心我摔倒。但我没有退缩,而是不断地尝试,慢慢找到了感觉。记得有一个下午,我练了很久,终于能够不靠辅助轮自己骑一小段路了,虽然骑得歪歪扭扭,但我兴奋极了。

为什么会欣赏:

我欣赏自己当时坚持下来的努力。虽然过程很痛苦,也很容易放弃,但我选择了坚持,最终实现了目标。这种能够克服困难、坚持努力去完成一件事情的感觉,让我觉得自己很棒,因此我欣赏当时那个不轻易认输的自己。

解析:

考察目标:本题主要考察学生的语言表达能力、事件组织能力、以及理解和应用词语的能力。同时,也侧面考察学生的观察能力(如果是描述他人)和自我认知能力(如果是描述自己),以及是否具备积极、努力的品质。

答题思路:回答此题,需要遵循“明确对象(某人/某件自己做的事)—介绍背景/困难—描述如何运用‘欣赏’的词(对应行为,包含‘努力’这个要素)—解释为何欣赏(提炼品质和精神)”的结构。

对象:清晰说明是“谁”或者“什么事”。

背景/困难:简要交代一个情境,最好带有一定的挑战性,这样才能凸显“努力”的价值。比如成绩不好、技能没学会、面临困难等。

运用“欣赏”的词(即描述努力):这是最关键的部分,需要具体说明“努力”的表现。可以通过列举具体的行为来展现努力,如:花费更多时间、更加专注、寻求帮助、反复练习、整理笔记、改变方法等。要避免空泛地说“我很努力”,要将努力的行为具体化。

解释为何欣赏:从行为中提炼出值得肯定的品质,如:不放弃、有毅力、肯钻研、积极面对困难、虚心请教、进步明显等,并将这些品质与“欣赏”联系起来。

关键点:

包含“欣赏”和“努力”:两个关键词必须自然地融入答案中。

具体化:事例越具体,越有说服力。避免使用过于笼统的描述。

逻辑清晰:按照时间顺序或逻辑关系组织语言,让听者容易理解。

态度真诚:无论是描述他人还是自己,态度要真诚,表达出真情实感。

积极正面:整个故事应该传递积极向上的信息。

通过这样审题、构思、作答和解析,可以帮助小升初学生在面试中更好地应对此类问题。

第二题:

假设选择在一个月内规划一次艺术展览,你需要考虑哪些因素?

答案解析:

为了成功举办一次艺术展览,需要考虑以下关键因素:

展览的主题:首先需要确立展览的核心主题,这将决定展品的挑选、展览的风格及宣传的重点。

艺术作品:收集主题相关的艺术作品。这可能涉及到与其他艺术家合作,挑选已经在进行的项目,或者是委托创作新作。

场地选择:考虑展览场地的可访问性、大小、布局、光源条件和潜在观众流量。

预算规划:既然这是一个月内规划的展览,需要紧迫地预算所有必要的费用,比如租金、宣传材料、保险、可能的艺术家报酬等。

宣传策略:设计和实施一个宣传计划,以便吸引目标观众,包括使用社交媒体、本地广告、海报和合作伙伴关系。

安保与物流:确保所有展品和安全设备到位,以及为艺术家和参与者提供必要的后勤支持。

志愿者和工作人员:组织志愿者队伍协助展览的行政管理、引导观众、处理问题等。

参与者和体验性:可能的话增加观众的参与度,例如工作坊、研讨会或者是互动式展览,以提升参与体验和增加互动。

时间线安排:制定详细的日程表,确保展览的每个阶段都得以有序进行。

后续评估:设计和找出衡量展览成功与否的指标,比如观众反馈、门票销售、艺术品的后续市场情况等。

这些因素都需要综合考虑,既不能忽略任

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