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幼儿园中班古诗ppt课件

演讲人：

日期:

02.

古诗内容展示

04.

互动学习环节

05.

复习与背诵策略

01.

03.

内容讲解方法

06.

课后拓展建议

课程导入设计

课程导入设计

01

PART

欢迎问候与热身活动

趣味互动游戏

通过“击鼓传花”或“角色扮演”等游戏调动幼儿积极性，营造轻松愉快的学习氛围，自然过渡到古诗主题。

音乐律动引导

播放与古诗意境相关的轻音乐或儿歌，带领幼儿进行简单肢体律动，帮助集中注意力并激发学习兴趣。

视觉刺激导入

展示与古诗内容相关的彩色图片或动画片段，引导幼儿观察并描述画面，初步建立古诗情境联想。

用通俗语言描述诗人创作时的自然或生活场景（如“诗人看到池塘里游动的鱼儿”），避免复杂术语，便于幼儿理解。

古诗背景简介

诗人生活场景还原

选取古诗中的典型意象（如“白鹅”“春风”），结合实物模型或动态演示，帮助幼儿直观感知古诗描写的对象。

核心意象具象化

通过教师声情并茂的朗诵或拟声词模仿（如“哗啦啦的水声”），传递古诗的情感色彩，为后续学习奠定基调。

情感基调铺垫

学习目标设定

行为互动延伸

设定课后实践目标（如“模仿白鹅走路动作”），将古诗学习与肢体表达结合，强化学习效果。

审美感知目标

引导幼儿通过观察课件中的插画或实物，感知古诗中的色彩、形态之美，培养初步的审美意识。

语言能力培养

明确要求幼儿能跟读古诗并记忆2-3个关键词（如“曲项”“红掌”），逐步提升语言模仿与词汇积累能力。

古诗内容展示

02

PART

古诗全文朗读

标准发音示范

通过专业配音或教师录音，确保古诗每个字的发音清晰准确，帮助幼儿建立正确的语言感知能力。

韵律节奏划分

在朗读时突出古诗的平仄和押韵特点，通过节奏变化让幼儿感受古诗的音乐美，增强记忆效果。

互动跟读环节

设计分段跟读功能，鼓励幼儿模仿朗读，培养语言表达能力和自信心。

诗句文本展示

大字清晰排版

采用醒目的大号字体和对比色背景，确保幼儿能轻松看清每个汉字，避免视觉疲劳。

逐句动态呈现

为生僻字或复杂字标注拼音，降低阅读难度，帮助幼儿逐步实现独立认读。

通过动画效果逐句显示诗句，引导幼儿注意力集中，同时配合插图解释关键词含义。

拼音标注辅助

情景插画设计

添加飘落的树叶、流动的溪水等动态效果，增强画面感染力，激发幼儿学习兴趣。

动态元素嵌入

实物对照展示

结合诗句中的具体事物（如“柳枝”“黄鹂”），插入真实照片或简笔画，加深幼儿对词汇的认知。

根据古诗意境绘制或选取匹配的插画，如山水、田园等场景，帮助幼儿直观理解诗歌内容。

视觉辅助素材应用

内容讲解方法

03

PART

关键词汇解释

意象词汇解析

针对古诗中出现的自然意象（如“明月”“青山”）或情感词汇（如“相思”“孤寂”），结合图片或实物展示，帮助幼儿建立直观联想。例如，用月亮模型演示“举头望明月”的场景。

动作词互动教学

对诗中动词（如“采”“望”“饮”）设计肢体动作模仿游戏，让幼儿通过身体参与理解词义，增强记忆。

古今异义对比

筛选古今含义差异较大的词汇（如“床”在古代可能指井栏），通过对比动画或卡片说明，避免幼儿混淆。

诗意整体含义简化

重复句式强化

将诗句改写为重复性强的儿歌句式（如“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，鸟儿怎么叫？叽叽喳喳早”），便于幼儿跟读记忆。

场景拆分法

将古诗分解为2-3个核心画面（如“牧童骑黄牛”+“歌声振林樾”），用连环画形式呈现，辅以简单句式总结每幅图的主题。

故事化呈现技巧

角色扮演设计

分配幼儿扮演诗中角色（如《悯农》的农民），通过道具（草帽、锄头）和简单台词模拟情境，加深对诗境的体验。

悬念式导入

以问题开启讲解（如“猜猜这只小白鹅为什么喜欢向天唱歌？”），吸引幼儿注意力后再引出《咏鹅》全诗。

续编故事拓展

讲解后鼓励幼儿想象“接下来会发生什么”，例如《静夜思》中诗人是否找到了家人，培养创造性思维。

互动学习环节

04

PART

角色扮演活动

古诗情境再现

通过分配角色（如诗人、牧童、农夫等），让幼儿根据古诗内容进行简单对话或动作表演，加深对古诗意境的理解。例如《悯农》中可模拟农民劳作场景，体会“粒粒皆辛苦”的含义。

道具辅助演绎

提供简易道具（如斗笠、锄头、纸扇等），鼓励幼儿结合道具演绎古诗情节，增强趣味性和参与感，同时锻炼语言表达能力与肢体协调性。

分组合作表演

将幼儿分为小组，每组选择一首古诗进行编排，通过团队协作完成表演，培养集体意识并提升古诗记忆效果。

制作古诗关键词（如“柳树”“春风”）与对应插图的卡片，让幼儿通过翻牌游戏完成配对，强化对古诗意象的视觉记忆与联想能力。

图文配对挑战

将古诗拆分为上下句或关键词，幼儿需在规定时间内完成诗句拼接，通过竞赛形式激发学习兴趣并巩固古诗背诵效果。

诗句接龙竞赛

播放古诗吟诵音频，幼儿根据节奏拍打乐器或身体律动，匹配诗