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幼小衔接拼音识别练习题合集

亲爱的家长朋友们，孩子们即将从幼儿园迈向小学，拼音学习是幼小衔接阶段非常重要的一环。准确识别和认读拼音，是他们未来识字、阅读乃至独立学习的基础。这份练习题合集，希望能帮助孩子们在轻松愉快的氛围中巩固拼音知识，提升识别能力。请家长朋友们耐心引导，鼓励孩子积极参与，让我们一起为孩子的学习之旅打下坚实的第一步。

一、声母识别练习

温馨提示：声母是音节开头的辅音，发音轻而短。在练习时，请注意引导孩子看清字母的形状，听准发音。

练习1：我会认，我会读（声母认读）

请小朋友认读下面的声母，并大声读出来。

b()p()m()f()d()t()n()l()

g()k()h()j()q()x()zh()ch()

sh()r()z()c()s()y()w()

练习2：听音辨字母（声母听辨）

家长或老师朗读下列声母，小朋友请在括号中写出听到的声母编号或字母。

（1）b（2）p（3）d（4）t

听到的是：()()()()

（1）zh（2）ch（3）sh（4）r

听到的是：()()()()

练习3：看图识声母（声母与图片对应）

请小朋友仔细观察图片，说一说图片上物品的名称，然后圈出对应的声母。

例：图片：小鱼（y）

图片1：小兔(bp)

图片2：木马(mf)

图片3：鸽子(gk)

图片4：西瓜(xsh)

练习4：圈出正确的声母

下面的音节中缺少了声母，请小朋友从括号里选择正确的声母圈出来。

()ù→路(ln)

()ǔ→鼓(gk)

()ī→西(xj)

()ū→书(shs)

二、韵母识别练习

温馨提示：韵母是音节中声母后面的部分，发音响亮且长。韵母包括单韵母、复韵母和鼻韵母。

练习5：我会认，我会读（单韵母认读）

请小朋友认读下面的单韵母，并大声读出来。

a()o()e()i()u()ü()

练习6：我会认，我会读（复韵母、鼻韵母认读）

请小朋友认读下面的复韵母和鼻韵母，并大声读出来。

ai()ei()ui()ao()ou()iu()ie()üe()er()

an()en()in()un()ün()

ang()eng()ing()ong()

练习7：听音辨韵母（韵母听辨）

家长或老师朗读下列韵母，小朋友请在括号中写出听到的韵母编号或字母。

（1）ai（2）ei（3）ui

听到的是：()()()

（1）an（2）ang（3）en（4）eng

听到的是：()()()()

练习8：我会连（韵母与四声连线）

请小朋友将韵母与对应的声调连起来。

āáǎà

éèěé(注意：此处为示例，实际练习时每个韵母都应有四个声调选项)

iu(一声)iu(二声)iu(三声)iu(四声)

练习9：圈出正确的韵母

下面的音节中缺少了韵母，请小朋友从括号里选择正确的韵母圈出来。

h()→河(éè)

x()→雪(üěuě)(提示：jqx和ü相拼，ü上两点要去掉)

sh()→山(ānang)

t()→听(īngìng)

三、整体认读音节识别练习

温馨提示：整体认读音节是不需要拼读，直接认读的音节，要牢牢记住它们哦！

练习10：我会认，我会读（整体认读音节认读）

请小朋友认读下面的整体认读音节，并大声读出来。

zhi()chi()shi()ri()zi()ci()si()

yi()wu()yu()ye()yue()yuan()yin()yun()ying()

练习11：找朋友（整体认读音节连线）

请小朋友把左右两边能组成整体认读音节的部分连起来。

zh---i

ch---i

sh---i

r---i

z---i

c---i

s---i

y---e

y---ue

y---in

y---un

y---ing

y---uan

练习12：圈一圈，读一读（找出整体认读音节）

请小朋友从下面的音节中圈出整体认读音节。

zǐbùshíhuāyuèeryúnshānyǔwéntiányīng

四、综合识别练习

练习13：我会给图片找朋友（音节与图片对应）

请小朋友仔细观察图片，然后从给出的音节中选择正确的音节，把序号填在