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2025双减背景下的大单元作业设计与实施.docx

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    2025双减背景下的大单元作业设计与实施

    背景与政策导向：新时代教育变革的深层动因

    自“双减”政策全面落地以来，我国基础教育生态发生了深刻而系统的转变。这一政策不仅旨在减轻学生过重的课业负担和校外培训压力，更深层次地指向了教育质量的结构性优化与育人方式的根本性转型。在政策实施的持续推进中，课堂教学改革不断深化，作业作为连接教学与评价的关键环节，其功能定位、设计逻辑与实施路径亟需重新审视与重构。尤其是在2025年这一关键时间节点，随着“双减”进入深化落实阶段，各地教育实践已从初期的减量控时逐步转向提质增效的内涵发展阶段，作业设计正成为撬动课堂变革的重要支点。

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