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(新)英语学困生帮扶计划规划方案及实用措施(3篇)

英语学困生帮扶计划方案一

一、帮扶背景

在英语教学过程中，发现部分学生由于基础薄弱、学习方法不当、学习兴趣缺乏等原因，在英语学习上存在较大困难，成绩明显低于班级平均水平。为了提高这部分学生的英语学习能力和成绩，特制定本帮扶计划。

二、帮扶目标

1.提高学困生的英语基础知识水平，包括词汇、语法、句型等，使他们能够掌握基本的英语表达和交流能力。

2.培养学困生的英语学习兴趣和良好的学习习惯，提高他们的自主学习能力。

3.帮助学困生提高英语听、说、读、写各项技能，使他们在期末考试中的英语成绩有明显提高。

三、帮扶对象

经过综合评估，确定[具体姓名]等[X]名学生为本次帮扶对象。这些学生在英语学习中存在不同程度的困难，如词汇量不足、语法理解困难、口语表达不流利等。

四、帮扶内容与措施

（一）基础知识强化

1.词汇积累

为学困生制定个性化的词汇学习计划，每天要求他们背诵一定数量的单词，并定期进行检查。可以利用单词卡片、词汇软件等工具帮助他们记忆。

教给学困生有效的词汇记忆方法，如词根词缀法、联想记忆法、语境记忆法等，提高他们的记忆效率。

鼓励学困生在日常生活中多使用所学单词，如用英语写日记、描述身边的事物等，加深对单词的理解和记忆。

2.语法学习

根据学困生的实际情况，系统地梳理英语语法知识，采用简单易懂的方式进行讲解。可以结合例句、图表等帮助他们理解语法规则。

设计有针对性的语法练习，让学困生通过练习巩固所学的语法知识。在批改练习时，详细指出他们的错误，并进行耐心的讲解。

定期进行语法小测验，检验学困生的学习成果，及时发现问题并进行针对性辅导。

（二）学习兴趣培养

1.多样化教学方法

采用多媒体教学手段，如播放英语电影、英语歌曲、英语动画等，让学困生在轻松愉快的氛围中感受英语的魅力，提高他们的学习兴趣。

开展英语游戏活动，如英语猜谜、英语接龙、英语情景对话等，激发学困生的参与热情，让他们在游戏中学习英语。

组织英语小组竞赛，如英语单词拼写比赛、英语朗诵比赛、英语写作比赛等，培养学困生的竞争意识和团队合作精神，提高他们的学习积极性。

2.个性化教学内容

根据学困生的兴趣爱好和实际需求，选择适合他们的英语学习材料，如英语故事书、英语漫画、英语科普文章等，让他们在阅读中提高英语水平。

鼓励学困生选择自己感兴趣的英语话题进行口语表达和写作练习，如电影、音乐、体育等，让他们有话可说，提高他们的学习动力。

（三）学习习惯养成

1.制定学习计划

帮助学困生制定合理的学习计划，合理安排学习时间，保证每天有足够的时间用于英语学习。学习计划要具体、可行，并定期进行检查和调整。

指导学困生学会预习和复习，预习可以帮助他们在课堂上更好地理解老师讲解的内容，复习可以巩固所学的知识。

2.课堂学习指导

在课堂上，关注学困生的学习状态，鼓励他们积极参与课堂活动，如回答问题、参与讨论等。对于他们的表现，及时给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。

为学困生提供必要的课堂笔记指导，帮助他们记录重点知识和难点内容，便于课后复习。

3.课后作业辅导

认真批改学困生的课后作业，及时发现他们存在的问题，并进行针对性辅导。对于作业中的错误，要求他们及时改正，并进行二次批改。

鼓励学困生独立完成作业，培养他们的自主学习能力。对于遇到困难的题目，引导他们通过查阅资料、请教同学等方式解决问题。

（四）技能训练

1.听力训练

为学困生选择适合他们水平的听力材料，如英语听力教材、英语广播、英语电影等，每天安排一定时间进行听力训练。

教给学困生听力技巧，如预测听力内容、抓住关键词、记录重要信息等，提高他们的听力理解能力。

定期进行听力测试，检验学困生的听力学习成果，及时调整训练方案。

2.口语训练

鼓励学困生大胆开口说英语，为他们创造良好的口语交流环境。可以组织英语角、英语对话小组等活动，让他们有更多机会与同学和老师进行英语交流。

针对学困生的口语问题，进行有针对性的训练，如纠正发音、提高语调、丰富表达等。可以采用模仿、跟读、角色扮演等方式进行训练。

3.阅读训练

指导学困生掌握正确的阅读方法，如精读、泛读、略读等，提高他们的阅读效率。

为学困生选择适合他们水平的阅读材料，如英语简易读物、英语报纸、英语杂志等，每天安排一定时间进行阅读训练。

要求学困生在阅读后进行总结和反思，提高他们的阅读理解能力。

4.写作训练

教给学困生写作技巧，如如何构思文章、如何组织语言、如何运用连接词等，提高他们的写作水平。

为学困生布置适量的写作作业，如英语日记、英语书信、英语短文等，并认真批改和点评。

鼓励学困生多阅读优秀的英语作文，学习他人的写作思路和表达方式，提高自己的写作能力。

五、帮扶时间安排

1.第一阶段（第1-4周