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湘教版小学美术二年级上册（全册）教学设计

湘教版小学美术二年级上册（全册）教学设计

教学内容

第1课《神奇的小画册》

学习目标

1、巧妙构思折剪画册

2、大胆地添画绘制画册

3、在制作、欣赏、游戏的过程中体验美术学习的快乐。

重点难点

如何制作画册

教具学具

彩笔、剪刀、双面胶、卡纸

学习

活动

设计

学习

活动

设计

(第一课时）

一、对比激趣，了解特点

1、教师出示两本小画册，一本为普通的画册，另一本为今天要学习的类型。

2、让学生对比欣赏，发现他们的相同之处和不同之处。鼓励学生质疑。

二、读短文，提高兴趣

自由读短文，理解“荒唐”的意思。

小兔变个大灰狼，你说荒唐不荒唐。

你也做个小画册，画一画，翻一翻。

三、自学并操作

1、自学教材中的步骤，尝试折剪制作画册。

2、教师讲述重点：可以剪一刀或根据自己的设计剪几刀，但不能剪断。

3、学生尝试添画。教师制作一些卡片，上面绘有半截动物或植物或人物

的形象，鼓励学生添画出上半截或下半截的形象，为学生作画提供参考。

4、添画完毕后用胶水粘贴或用订书机装订。

四、学生相互欣赏翻阅作品

1、学生把自己的作品翻给同学看，并讲讲其中的故事。

2、自评、互评。

3、学生交流制作小画册的感受，体会学习的乐趣。

(第二课时）??

一、组织教学??检查学生用具

二、新课导入?

读过连环画吗？

2、你体会过换衣服时的不同感觉吗？

3、课题展示

三、教学过程?精讲点拨

1怎样制作空白小画册-白纸折叠-装订-剪裁

2编一个自己喜欢的故事，自己能够画出来的那种。

3画出主人公-画不同的关联物-涂色-阅读游戏

4教师示范

5展示其他班同学的作业。

四、合作探究

小组合作帮助不会的同学折叠制作小画册

作业设计意图?形成练习

作业具体要求?

1小画册制作

2设计故事情节

3设计主题形象，设计变更景物或者道具等

4画出上述设想平面造型【完成草图】

学生作业展示布置?

1小组交流一下，比比谁的作品最棒。

2推荐一件作品参加班上的展示会。

学生作业个性评语?很有主动性，接受能力强，上课能畅谈自己的想法，画面丰富，色彩鲜艳，充满着你智慧的光芒。

五、课后拓展延伸?说收获?谈不足

教学后记（感悟）

二次建构

教学

反思

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教学内容

第2课《三个小伙伴》

学习目标

通过游戏使学生了解三原色的组成红、黄、蓝以及由红黄蓝相互调节变成不同的橙绿紫。

学生通过吹画三原色使其互相混合自然变成三间色。

培养学生自主探求知识的过程与习惯。

重点难点

重点：三原色的认识以及吹画的方法步骤

难点：画面表现完整，三原色与三间色相互协调变化自然

教具学具

彩色墨水、白纸、课件

学习

活动

设计

学习

活动

设计

第一课时

一、故事导入

1、今天老师带来了三个小伙伴，你们看它们是不是很可爱？这三个小伙伴分别叫红红、黄黄和蓝蓝，他们想和我们做朋友，大家欢迎吗？红红黄黄和蓝蓝可要好了他们经常抱在一起创造出了许多美丽的图画同学们看：这就是他们的杰作。

2、吹画作品欣赏

3、大家猜一猜他们是怎么在一起游戏的呢？有谁愿意试一试？

4、学生尝试，老师不于评价

二、上新课

1、请同学们请出三个小伙伴红红黄黄和蓝蓝，把他们摆在桌子上

2、提问：红红是什么颜色？大红黄黄是什么颜色？柠檬黄蓝蓝是什么颜色呢？湖蓝。

3、刚才大家尝试游戏的时候有没有发现红黄蓝三种颜色相互重叠会出现什么颜色？对了，橙绿紫。

4、简单的概念：红黄蓝这三种颜色在色彩知识中叫做三原色，他们可以调出许多许多的橙绿紫，三原色是调不出来的。

5、如果红黄蓝同时在一起，那么会出现什么颜色呢？——黑色

三、根据不同的纸张进行作业

1、在普通白纸上进行吹画练习，注意不同的两种颜色或三种颜色的互相混合所产生的色彩效果

2、在生宣纸滴上红黄蓝三种颜色看他们互相混合浸染出现的效果是不是色彩绚丽

四、作业展示1、互相观赏互相评价2、三原色带给我们的视觉感受

第二课时

一、提问导入

1、提问：小朋友上节课用哪三种颜色吹画和浸染？效果好吗？三原色互相调和能变成什么颜色呢？你们玩得有趣吗？

2、小结：三原色分别是柠檬黄、大红、湖蓝，它们互相调和以后就变成了橙绿紫，画面效果很鲜艳，很好看。

二、欣赏范画

1、出示范画提问：你看到了什么？（从形到颜色的使用或者构图与感受这方面来谈谈）

2、这些颜色和生活中的颜色一致吗？为什么还是这么漂亮呢？因为我们使用了三原色，三原色会让画面亮丽起来

三、学生作