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基于语文核心素养的积极识字教学实践（张幼卿理念版）
课件基本信息
项目
内容
授课主题
让汉字“活”起来——积极识字与核心素养共生
适用学段
小学语文低年级（1-2年级）
核心理念
张幼卿积极识字理念：以兴趣为引擎，以生活为载体，以素养为导向，让学生主动识字、快乐识字、会用汉字
课时安排
2课时（90分钟），可根据教学实际拆分使用
第一部分：认知基础——识字与核心素养的内在关联
一、为什么要强调“积极识字”？
张幼卿教授指出：传统识字教学常陷入“机械灌输、重复抄写”的困境，导致学生“认记难、易混淆、不会用”。积极识字以“学生主动参与”为核心，通过激发内在动机，让识字从“任务负担”转变为“能力成
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