2025 年大学特殊教育学（教育理论）期中测试卷.docVIP

2025年大学特殊教育学（教育理论）期中测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______

一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填入括号内）

1.特殊教育学的研究对象主要是（）。

A.天才儿童

B.智力落后儿童

C.各类特殊需要儿童

D.学习困难儿童

2.以下哪种不属于特殊教育的主要模式（）。

A.随班就读

B.特殊学校教育

C.家庭教育

D.送教上门

3.特殊儿童心理评估的主要目的不包括（）。

A.了解儿童心理发展水平

B.诊断心理问题

C.预测未来成就

D.选拔优秀学生

4.对于听觉障碍儿童，以下哪种教育方法最为关键（）。

A.视觉训练

B.语言训练

C.运动训练

D.认知训练

5.智力落后儿童教育的重点是（）。

A.知识传授

B.技能培养

C.生活适应

D.思维训练

6.特殊教育教师的专业素养不包括（）。

A.丰富的学科知识

B.良好的沟通能力

C.较强的运动能力

D.对特殊儿童的关爱

7.以下哪种特殊儿童可能需要更多的感觉统合训练（）。

A.自闭症儿童

B.视力障碍儿童

C.肢体残疾儿童

D.言语障碍儿童

8.特殊教育课程设置的依据不包括（）。

A.特殊儿童的身心特点

B.家长的要求

C.社会的需求

D.教育目标

9.对特殊儿童进行行为管理时，主要采用的方法是（）。

A.惩罚

B.奖励

C.行为塑造

D.以上都是

10.融合教育强调（）。

A.特殊儿童与普通儿童完全一样

B.特殊儿童在普通班级接受教育

C.特殊儿童与普通儿童分开教育

D.只关注特殊儿童的教育

二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填入括号内，多选、少选、错选均不得分）

1.特殊教育的基本原则包括（）。

A.个别化原则

B.早期干预原则

C.因材施教原则

D.全纳性原则

E.科学性原则

2.常见的特殊儿童类型有（）。

A.智力落后儿童

B.自闭症儿童

C.学习障碍儿童

D.肢体残疾儿童

E.情绪行为障碍儿童

3.特殊教育学校的课程类型通常有（）。

A.学科课程

B.活动课程

C.康复课程

D.职业课程

E.艺术课程

4.对特殊儿童进行教育评价的方式有（）。

A.学业成就评价

B.行为表现评价

C.家长评价

D.教师评价

E.自我评价

5.促进特殊儿童融入社会的途径有（）。

A.融合教育

B.职业培训

C.社区支持

D.家庭干预

E.心理辅导

三、判断题（总共10题，每题2分，请判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”）

1.特殊教育就是针对残疾儿童的教育。（）

2.随班就读是特殊教育的最佳安置形式。（）

3.特殊儿童的心理发展特点与普通儿童完全不同。（）

4.特殊教育教师不需要具备普通教育的知识。（）

5.对特殊儿童的教育越早越好。（）

6.智力落后儿童没有学习的能力。（）

7.自闭症儿童没有情感体验。（）

8.特殊教育课程应该比普通教育课程更简单。（）

9.行为管理对特殊儿童的教育没有作用。（）

10.融合教育就是要让特殊儿童完全适应普通班级。（）

四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答下列问题）

1.简述特殊教育学的研究内容。

2.说明对特殊儿童进行心理评估的常用方法。

3.谈谈如何提高特殊教育教师的专业素养。

五、案例分析题（总共1题，20分，请阅读以下案例并回答问题）

案例：小明是一名智力落后儿童，在普通学校随班就读。他在学习上遇到了很多困难，注意力不集中，理解能力差。他的老师发现后，采取了一系列措施。首先，老师根据小明的特点，制定了个别化的学习计划，调整了教学内容和方法，降低了学习难度，增加了趣味性。其次，老师经常与小明的家长沟通，反馈小明的学习情况，共同探讨教育方法。同时，老师还鼓励班级其他同学与小明互动，帮助他融入集体。经过一段时间的努力，小明在学习上有了明显的进步，也变得更加开朗自信。

问题：

1.请分析该老师采取的措施体现了哪些特殊教育的原则和方法？

2.从这个案例中，你得到了什么启示？

答案：

一、单项选择题

1.C

2.C

3.D

4.B

5.C

6.C

7.A

8.B

9.D

10.B

二、多项选择题

1.ABCDE

2.ABCDE

3.ABCDE

4.ABCDE

5.ABC

三、判断题

1.×

2.√

3.×

4.×

5.√

6.×

7.×

8.×

9.