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东师特岗教师考研真题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学研究的核心内容是（）

A.教学方法

B.教师

C.学生

D.学习过程

2.个体早期生命中一个比较短暂的时期，在这一时期，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响，这一时期称为（）

A.关键期

B.守恒期

C.转折期

D.过渡期

3.学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的（）

A.高原现象

B.倒摄抑制

C.生理极限

D.及时反馈

4.（）是使教学有条不紊地进行的重要条件。

A.教学计划

B.教学大纲

C.教材

D.课程表

5.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）

A.辨别学习

B.符号学习

C.概念学习

D.规则或原理学习

6.学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）

A.认知策略

B.元认知策略

C.管理策略

D.复述策略

7.下列属于布鲁姆教学目标分类里的情感目标的是（）

A.分析

B.形成价值观念

C.知觉

D.综合

8.学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（）

A.组织策略

B.精细加工策略

C.复述策略

D.元认知策略

9.（）是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。

A.标准化成就测验

B.细目表

C.自测试题

D.案卷分析

10.约束群体内成员的行为准则称之为（）

A.群体气氛

B.群体规范

C.群体凝聚力

D.人际关系

答案：1.D2.A3.A4.D5.D6.B7.B8.B9.B10.B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）

A.学生

B.教师

C.教学内容

D.教学媒体

E.教学环境

2.前运算阶段儿童的思维特征是（）

A.单维思维

B.具体逻辑推理

C.思维的不可逆性

D.自我中心

E.思维的灵活性

3.教学环境包括（）

A.基础条件

B.师生关系

C.物质环境

D.心理环境

E.教学设施

4.教学媒体包括（）

A.投影

B.录像

C.计算机

D.黑板

E.图片

5.学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（）

A.谐音法

B.组织策略

C.形象联想

D.精细加工策略

E.复述策略

6.行为演练的基本方法有（）

A.自我控制法

B.全身松弛训练

C.系统脱敏法

D.肯定性训练

E.强化法

7.我国心理学家主张把学习分为（）

A.知识的学习

B.专业的学习

C.技能的学习

D.品德的学习

E.情感的学习

8.奥苏伯尔认为，先行组织者可分为（）

A.陈述性组织者

B.比较性组织者

C.直观性组织者

D.概括性组织者

E.抽象性组织者