福建省南平市武夷山市第二中学2025-2026学年高一上学期期中考试语文试题（含答案）.docxVIP

武夷山市第二中学2025—2026学年第一学期高一

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语文试题

本试卷共12页。考试时间150分钟。满分150分。

注意事项：

1.答题前，考生务必在答题卡规定的地方填写自己的准考证号、姓名。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名”。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

一、课内基础知识(18分)

1.下列加点字的注音，全都正确的一项是(3分)( )

A.纶巾(lún) 倡女(chàng) 呦呦鹿鸣(yōu) 遒劲有力(qiú)

B.迁谪(dí) 商贾(gǔ)木直中绳(zhòng) 沁人心脾(qìn)

C.故垒(lěi)钿头(diàn) 绕树三匝(zā) 响遏行云(è)

D.哺育(bǔ) 红绡(shāo) 封狼居胥(xū) 殷岩泉(yǐn)yǐn.

2.下列各句中加点词不属于古今异义词的一项是(3分)( )

A.明年秋，送客湓浦口 B.因为长句，歌以赠之

C.蚓无爪牙之利，筋骨之强 D.积土成山，风雨兴焉。

3.下列各组词语中，对加点词的解释全都正确的一项是(3分)( )

A.契阔谈谦(聚散，此指久别重逢)曲罢悯然(怜悯的样子)

B.迷花倚石忽已暝(明亮)忆往昔峥嵘岁月稠(不平凡、不寻常)

C.渌水荡漾清猿啼(清澈)如听仙乐耳暂明(忽然，一下子)

D.予出官二年(出来做官)暧暧远人村(迷蒙隐约的样子)

4.下列句子中加点字活用类型，归类正确的一项是(3分)( )

①假舟楫者，非能水也②上食埃土，下饮黄泉③乌鹊南飞④鼓瑟吹笙⑤栗深林兮惊层巅⑥艰难苦恨繁霜鬓

A.①④/②③/⑤⑥ B.①③/②⑥/④⑤

C.①⑤/②⑥/③④ D.①③/②⑤/④⑥

5.按照文言句式特点分类，下列句子句式相同的一项是(3分)( )17.

A.妆成每被秋娘妒 不复挺者，輮使之然也

B.送客湓浦口 君子生非异也，善假于物也

C.蚓无爪牙之利 转徙于江湖间

D.取之于蓝，而青于蓝 君子博学而日参省乎己

6.下列关于文化常识的表述，正确的一项是( )

A.“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”赞扬了当年宋武帝刘义隆北伐的英雄气概。

B.荀子主张“性恶论”，因此强调后天学习的重要性，《劝学》开篇即鼓励学习，希望借此使人们获得改变提高。×.

C.“周公吐哺，天下归心”中的“吐哺”是吐出嘴里食物的意思，周公听闻百姓遭遇饥荒大灾，无心下咽，表现出他对百姓疾苦的高度关心。

D.“江州司马青衫湿”，“青衫”唐代官职高的服色为青。×

二、课内外阅读(63分)

(一)信息类文本阅读(本题共3小题，9分)

阅读下面的材料，完成下面小题。

材料一：

很多地方凡是有地位的人是不愿做保长的，传统的绅士为了他在政治结构中的特殊作用不能进入行政机构。他一旦走了进去，唯一的自下而上的轨道就淤塞了。保长对于县长是下属对上司，他的责任是执行命令，不能讨价还价。为了维持这传统方式，当保长的常是社会没有声望的人，等于以前的乡约。可是事实上保长和乡约是不同的，乡约是没有权力的，而保长却有权力。以并

不代表地方利益的人来握住地方的权力，而且他是合法的地方公务执行者，他有权来管理地方的公款，这变化在地方上引起的迷惑是深刻的。结果是地方上有地位的人和保长处在对立的地位而没有桥梁可通。

乡村里有声望的人为了自己的利益，放弃地方立场加入行政系统，较为合算。他当了保长之后还是可以支配地方自治事务。但是事实上，他的地位改变了，因为他不能拒绝上级命令，不能动用自下而上的政治轨道，这类地方也就完全成了下情不能上达的政治死角。

保甲制度不但在区位上破坏了原有的社区单位，使许多民生所关的事无法进行，而且在政治结构上破坏了传统的专制安全阀，把基层的社会逼入了政治死角。而事实上新的机构并不能有效地去接收原有的自治机构来推行地方公务，旧的机构却失去了合法地位，无从正式活动。基层政务就这样僵持了，表现出来的是基层行政的没有效率。

中央延长自上而下的政治轨道，目的是在有效促进政令。中央的政令是容易下达了，可是地方的公务却僵持了。中央下达的政令中，除了要钱要人之外，凡是要在地方上建设的事，好比增产等等，却因为地方社会结构的紊乱和机构的僵持，公文停留在保公所里，走不出来。在这种情形下，不论才能有多高，绝没有施展的机会。

(摘编自费孝通《乡土重建》)

材料二：

改朝换代之际，地方纷乱，士家大族败亡，盗贼横行，灾害频发，传统的儒家纲常伦理和礼治秩序遭到破坏，张履祥的家乡也在所难免。张履祥以士人的道德标准要求自己，一直以儒者肩负的时代使命来思考民生，关注社会问题，将学问与乡土社会生活相联系。他认为：“士为四