实验中学2021年教学工作计划新编.docxVIP

试验中学2021年教学工作打算

202x年x月x日

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试验中学2021年教学工作打算一、指导思想

秉持123456治校理念（落实一个根本：立德树人：遵循两个规律：教育教学规律、同学成长规律。明确三大认知：同学是珍宝、老师是财宝、家长是伴侣；强化四个硬道理：平安是硬道理，德育是硬道理，质量是硬道理，进展是硬道理；实施五维进展方略:平安第一、德育为首、教学为主、质量至上、师资为基；推动六项工程：平安工程、德育工程、质量工程、双名工程、执行力提升工程和幸福工程），聚焦文化、课程、课堂、团队四大主题，坚持质量是学校的生命线，课堂是质量的生命线，守正创新，锐意改革，充分敬重船大慢调头的客观事实，求真务实，稳健推动。紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心，力争做细做实每一项工作，切实抓好教研、教学、教改和管理等各项工作，为我校教育教学的可持续进展而努力工作。

二、工作目标

1.教学管理精细化。加大教学常规检查的力度和密度，求真、务实、高效，努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励，提升工作的针对性和实效性。

2.教学质量优质化。认真贯彻落实教研组、备课组、个人教学打算，依据新课标的要求，创新备课模式，强化集体研讨、个人二次备课、听课评课，留意同学自主学习、合作学习的引导，老师围绕先学后教、精讲多练、教育达标的思想操作课堂教学，课后准时梳理教学反思，准时记录课堂教学的得失，着力构建高效课堂，全面提升教学质量。

3.开展多元化课题争辩。依据我县推出的为学而教课堂教学大比武活动，连续落实好四个深度深度自学、深度沟通、深度呈现、深度教育，本学期紧紧围绕先学后教、精讲多练、教育达标开展课堂教学争辩。每位老师抓好一个点开展小课题争辩，制定个人教学改革打算，建立个人成长档案，准时撰写个人记录经验，在校内推广应用。

4.依据学校实际，结合学科特点和课标要求，创新课程理念，研发适合学科特点的校本课程。

三、工作措施

（一）严把六关，突出过程管理，力求真实有效

没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素养教育，更谈不上新课程理念下教学的有效性。本学期在教学管理工作更要重视制度规范、过程管理，细节管理，创新管理。常规教学重点通过严把备课、上课、听课、教育、辅导、督查六关，点点落实，步步稳扎，有效开展各项工作。

（1）备课关。备课考虑三重目标，即培育目标、课程目标及教学目标，生疏教材的学问、结构，能居高临下地评价所教学问在整个学问体系中的作用。要擅长驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和学问间的内在联系。要求超前一周备课，本学期各学科连续接受一人主备全组使用的备课方法，每节课做好研课，将研课状况记录在一课一研研课本上，利用每周教研活动时间，沟通研课心得，随后进行个人二备的完善。备课追求规范+实效，让备课真正为课堂教学服务。在抓好三维目标落实的同时，要切实加强个人主讲+集体争辩+形成共识的集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高，杜绝为应付检查而补交备课材料的现象发生。

（2）上课关。紧紧围绕先学后教、精讲多练、教育达标理念，老师上课要有猛烈的目标意识、质量意识、效益意识、责任意识。教育局下发的课堂大比武活动指导意见，可看出导向就是把课堂真正的还给同学，从效能观看表可看出课堂评价从关注老师的教转为了关注同学的学。老师的每一句点拨讲解、每一个提问都要力求有效，都要有同学的学中产生的问题动身，每一道习题都要力求典型规范，每一步环节都要力求严谨相关。在保证学问技能目标顺当达成的同时，强调过程和力量以及情感态度价值观目标的达成，真正让同学在课堂上学到学问，提高力量，养成习惯，享受到成功的欢快，老师在课堂上关注学科素养的渗透培育。

（3）听课关。每位老师每周均要参与听课，一个备课组每周支配一位老师讲课，全部老师均要参与听课，领导干部每周不少于2节听课，听后进行组内研讨，听课体会准时记入评课表，评课与听课时间时间间隔不能超过一天。师徒结对老师，师傅每周听徒弟的课不少于1节，徒弟每节课要先听师傅的课再上课，每节课前先由由师傅指导再去上课，做好帮教记录。开展的课堂教学大比武初赛、复赛、决赛课必需先研讨再上课，全部听课准时做好听课记录，课后再研讨评价，正确合理使用效能观看评价表，按县里要求准时上交教案、组内成员评价表、同学测试题。备课组、教研组对存在的问题与老师进行深化分析和争辩，切实起到示范、指导作用。外派学习听课的老师，回校后写出高质量的学习心得并在教研组