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2025自考研究生考试题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.下列哪种不属于学习理论？

A.行为主义

B.认知主义

C.建构主义

D.人本主义

2.教育心理学的研究对象是？

A.学生心理

B.教师心理

C.教学心理

D.学与教的心理

3.最早提出遗忘曲线的是？

A.艾宾浩斯

B.桑代克

C.斯金纳

D.巴甫洛夫

4.以下哪种属于内部动机？

A.奖励

B.兴趣

C.表扬

D.惩罚

5.认知结构迁移理论的提出者是？

A.布鲁纳

B.奥苏贝尔

C.贾德

D.桑代克

6.短时记忆的容量一般为？

A.5±2组块

B.6±2组块

C.7±2组块

D.8±2组块

7.问题解决的首要环节是？

A.提出假设

B.发现问题

C.理解问题

D.检验假设

8.以下哪种不属于品德的心理结构？

A.道德认识

B.道德情感

C.道德行为

D.道德意志

9.学习策略中的认知策略不包括？

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.资源管理策略

10.教师的领导方式不包括？

A.专制型

B.放任型

C.民主型

D.权威型

答案：1.D2.D3.A4.B5.B6.C7.B8.D9.D10.D

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的发展经历了哪些阶段？

A.初创时期

B.发展时期

C.成熟时期

D.完善时期

2.学习的分类有哪些？

A.加涅的学习结果分类

B.奥苏贝尔的有意义学习分类

C.我国学者的学习分类

D.布鲁纳的学习分类

3.影响迁移的主要因素有？

A.相似性

B.原有认知结构

C.学习的心向与定势

D.智力

4.下列哪些属于元认知策略？

A.计划策略

B.监视策略

C.调节策略

D.组织策略

5.问题解决的策略有？

A.算法式

B.启发式

C.爬山法

D.手段目的分析法

6.品德的心理结构包括？

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

7.心理健康的标准有？

A.对现实的有效知觉

B.自知自尊与自我接纳

C.自我调控能力

D.与人建立亲密关系的能力

8.教师的职业角色有？

A.传道者角色

B.授业解惑者角色

C.示范者角色

D.管理者角色

9.课堂管理的功能有？

A.促进功能

B.维持功能

C.发展功能

D.教育功能

10.教学设计的基本要素有？

A.教学目标

B.教学内容

C.教学策略

D.教学评价

答案：1.ABCD2.ABC3.ABC4.ABC5.AB6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

2.行为主义学习理论强调学习是刺激与反应的联结。（）

3.遗忘的进程是不均衡的，先快后慢。（）

4.内部动机是由学习结果或学习活动以外的因素作为学习的目标而引发的推动学生学习的动力。（）

5.认知策略是学习者加工信息的一些方法和技术。（）

6.问题解决就是形成一个新的答案或解决方案。（）

7.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。（）

8.心理健康就是没有心理疾病。（）

9.教师的教学效能感包括一般教学效能感和个人教学效能感。（）

10.教学设计是对教学活动进行规划和安排的过程。（）

答案：1.√2.√3.√4.×5.√6.√7.√8.×9.√10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述学习的内涵。

学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。

2.简述影响问题解决的因素。

问题情境、定势与功能固着、原型启发、已有知识经验、情绪与动机等。

3.简述心理健康的维护方法。

树立正确的人生观、增强自我认识、加强人际关系协调、培养良好的生活习惯等。

4.简述教学设计的基本程序。

分析教学对象、确定教学目标、设计教学策略、选择教学媒体、设计教学评价等。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何培养学生的学习动机？

可通过设置明确具体的目标、激发兴趣、给予及时反馈与奖励、引导归因等方式培养。

2.怎样提高学生的迁移能力？

精选教学内容、合理编排教学程序、教授学习策略、创设与应用情境相似的学习情境等。

3.谈谈如何促进学生的品德发展。

加强道德认识教育、培养积极情感、锻炼道德意志、引导道德行为实践等。

4.如何优化课堂