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2025年大学特殊教育（特殊教育基础）单元测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______

一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填入括号内）

1.特殊教育是使用一般或特别设计的课程、教材、教法、组织形式和设备以满足以下哪类人群的教育需要？（）

A.天才儿童B.正常儿童C.特殊儿童D.老年人

2.特殊教育的发展趋势不包括以下哪一项？（）

A.融合教育的普及B.技术应用的增加C.教育内容的单一化D.个性化教育的强化

3.以下哪种障碍不属于智力障碍的范畴？（）

A.轻度智力障碍B.学习障碍C.重度智力障碍D.极重度智力障碍

4.视力障碍儿童在学习中面临的最大困难是（）。

A.语言交流B.运动能力发展C.获取信息D.社交互动

5.以下哪种方法不属于特殊教育的教学方法？（）

A.个别化教学B.小组合作学习C.传统讲授法D.游戏教学法

6.特殊教育教师的核心素养不包括（）。

A.爱心与耐心B.丰富的知识储备C.良好的沟通能力D.较高的艺术素养

7.听觉障碍儿童的语言发展通常会受到（）的严重影响。

A.视觉B.触觉C.听觉D.嗅觉

8.以下哪项不是特殊教育评估的目的？（）

A.了解学生现状B.选拔优秀学生C.制定教育计划D.评估教育效果

E.评估教育效果

9.对于情绪行为障碍儿童，以下哪种干预措施最为重要？（）

A.药物治疗B.行为矫正C.心理辅导D.环境调整

10.特殊教育的早期干预强调（）。

A.尽早发现和干预B.只针对严重障碍儿童C.小学阶段开始干预D.中学阶段开始干预

二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填入括号内，多选、少选、错选均不得分）

1.特殊儿童的类型包括（）。

A.智力障碍儿童B.视力障碍儿童C.听觉障碍儿童D.肢体残疾儿童E.自闭症儿童

2.融合教育的支持策略有（）。

A.调整课程B.提供辅助技术C.培训教师D.建立支持小组E.个别化教育计划

3.特殊教育评估的方法有（）。

A.观察法B.访谈法C.测验法D.作品分析法E.问卷调查法

4.以下属于智力障碍儿童教育目标的是（）。

A.提高生活自理能力B.发展社交技能C.提升认知能力D.培养职业技能E.增强艺术素养

5.特殊教育教师应具备的专业知识包括（）。

A.特殊教育理论B.心理学知识C.教育学知识D.所教特殊儿童相关的学科知识E.医学知识

三、判断题（总共10题，每题2分，判断下列说法是否正确，正确打“√”，错误打“×”）

1.特殊教育就是针对残疾儿童的教育。（）

2.融合教育就是让特殊儿童完全融入普通班级，不需要任何特殊支持。（）

3.智力障碍儿童的智商一定低于70。（）

4.视力障碍儿童主要通过听觉获取信息，所以要加强他们的听力训练。（）

5.特殊教育评估只需要在入学时进行一次。（）

6.行为矫正对于所有特殊儿童都是有效的干预方法。（）

7.特殊教育教师不需要了解普通教育的知识。（）

8.自闭症儿童都没有语言能力。（）

9.早期干预对特殊儿童的发展没有太大作用。（）

10.特殊教育的教材和教法应该完全不同于普通教育。（）

四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答问题）

1.简述特殊教育的主要任务。

2.请说明融合教育对特殊儿童和普通儿童发展的意义。

3.阐述如何制定适合智力障碍儿童的个别化教育计划。

五、案例分析题（总共1题，20分，请阅读案例并回答问题）

小明是一名8岁的智力障碍儿童，在普通学校随班就读。他在课堂上注意力不集中，经常发呆，很少主动参与课堂互动。学习成绩较差，尤其在数学和语文方面，基本的运算和读写能力都比较薄弱。他在学校里很少有朋友，同学们觉得他有些奇怪，不太愿意和他一起玩。小明的家长非常着急，不知道该如何帮助他。

1.请分析小明面临的主要问题。

2.针对小明的情况，提出一些具体的教育建议。

答案：

一、单项选择题

1.C

2.C

3.B

4.C

5.C

6.D

7.C

8.B

9.B

10.A

二、多项选择题

1.ABCDE

2.ABCDE

3.ABCDE

4.ABCD

5.ABCD

三、判断题

1.