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小学数学倍认识教学设计与练习提升.pdf

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    倍的认识

    教学内容书本第75—76页想想做做第5—10题。

    1.让学生进一步理解“倍”的含义，学会分析求一个数是另一个数的

    几倍的实际问题的数量关系，会解答这样的实际问题，提高解决问题的

    能力。

    教学目标

    2.让学生在学习过程中体会数学知识之间的内在联系，发展观察、比

    较、抽象、概括和合情推理的能力。

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