如皋市搬经中学高一语文复习作文例证法中的“叙”例方法探究学案.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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例证法中的“叙”例方法探究（活动单)

肖学军

学习目标

通过对一些片段的比较分析，学会几种常用的“叙”例方法。

教学过程

（一）比较第一组“叙孰优孰劣？陈述理由。

★突围

片段①我们一生中遇到的竞争对手无处不在，而且遍布世界各个角落：跟同学拼成绩，跟好友拼幸福,跟同龄人拼时尚……然而这些都市肤浅的,一个人最大的敌人正是他自己，只有超越自我，自己的身体和灵魂才能得到升华.

★带着感动出发

片段②带着感动出发，诸葛亮匡扶汉室，三分天下，成就一段辉煌业绩；带着感动出发，魏征铭知遇之恩，直言进谏，助太宗实现贞观之治；带着感动出发，俞伯牙喜遇知音,玄妙莫测,炉火纯青,一曲高山流水奏心声;带着感动出发，侯赢欣逢信陵君，出谋划策，赤胆忠心，一朝北向自颈写忠魂。

小结：

（二)比较第二组“叙”孰优孰劣？

★心在哪里,风景就在哪里

片段①：铜墙铁壁,无法囚着一颗渴望远行的心.逝世不久的前南非总统曼德拉身在狱中，即使这般田地，他也未放弃争取种族平等的斗争，甚至对着看守他的狱卒还进行反种族歧视的演讲。二十七年岁月，在他出狱那天,黑人也迎来光明。

★打破“陈”墙

片段②:突破墨守陈规的包围可以使我们反省自我。众所周知，晚晴的下场，着实令人痛恨惋惜，闭关锁国，使它墨守陈规，不思进取。试想，若是当时，政府或有志之士能突破这墨守陈规的包围，看得更长远，以至于反省自身，最终也不致那般惨淡,可叹可悲!

小结:

（三）第三组的两个片段“叙”有何不同？

★“忘记”

片段①：?犹太王大卫说:“一切都会过去。”的确,只有忘记曾经的阴霾,才会赢得新的艳阳天。韩信将胯下之辱置之脑后，不被曾经的耻辱压倒,终于得以大展鸿图，助刘邦完成了千秋霸业；司马迁忘却了宫刑带来的肉体与精神的双重打击，终于写出了“史家之绝唱，无韵之离骚”.海伦·凯勒忘记了残疾给自己带来的阴影，用坚强和毅力向世界宣告“假如给我三天光明，我将拥有美丽人生”；音乐神童舟舟忘记了智障给自己造成的困难,用执着和努力成就了一段梦想乐章！

★坚硬与柔软

片段②：南非领袖曼德拉，他用刚柔之道坚实地踏出了人生的每一步.他极力反对种族歧视与种族隔离政策,用毕生心血为南非和谐而奋斗着,致力于让南非人“把武器扔进大海”的他即使身陷囹圄仍不妥协。但对于那些曾经在27年监狱生涯中虐待过他的狱卒们，他宽容释然并主动道谢。

小结：

（四）下面一组“叙”的人称各是怎样的？

①你出身于皇族世家，自幼聪颖，深受帝王赏识，一生便注定富贵荣华，繁花似锦.你善丹青，好读书，能骑射，且一表人才,前途无量。然而你虽侍从帝王，却向往平淡的生活，你淡泊名利，厌倦官场生活，无心功名利禄。是你——纳兰容若，是你让我从手不沾诗到手不离诗再到口中呤诗，是你让我找到这浮华的世界里能填充内心空虚的东西，更能感受到词中复杂的感情.(《心中最美的》）

②朔风凛冽，他与冷月做伴；北顾中原，将“生是大汉人，死是大汉臣”的高贵铭记在心灵深处。胡茄幽怨,他与孤冢为伍，怅望大漠飞雪，将“荣华富贵，千金封侯”的许诺忘却得一干二净.地窖冰冷，他将满口毡毛与草皮一块咽下，浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念——-铭记祖国，精忠报国。冰雪飘零，他用至情睥睨佳肴美酒，铮铮傲骨却敲响千秋的绝唱-——贫贱不能移，威武不能屈，富贵犹能忘。好一个永远的苏武！(《忘记与铭记》）

③还记得那个叫李春燕的汉族女子，嫁入苗寨，从此便成了照亮苗家的月亮。她居住的那座吊脚楼，她昏黄灯光下整理欠条的背影，她急步于山寨间行医治病的身姿一次次地出现在我的记忆中，时间越久，越给我长久的感动。她的无私，她的奉献，她的坚持就如同一朵玫瑰，散发着大爱的芬芳,弥漫在记忆里,时间越久越浓郁。（《时间不会使记忆风化》）

小结:

(五）下面一组“叙”的句式各是怎样的？

①“纤云弄巧，飞星传恨……两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？”若不是秦观被那牛郎织女的真挚爱情所感动，何来这流传千古的《鹊桥仙》？“只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆。”若不是苏轼对着海棠花落留有一分依恋和感动,又何来这一曲暗香残留的《海棠》？（《带着感动出发》）

②困住一个人的方式，无疑是残疾和病痛。无论是史铁生困于轮椅之间，还是力克、胡哲自出生便四肢全无，他们都仿佛是上帝的造弄者，承受着超于常人数百倍的痛苦.可身体又怎能禁锢一个人渴望远方的心?就这样，力克打开他“不设限的人生，史铁生也在文学上找到精神升华之路.(《心在哪里,风景就在哪里》）

③六十年后的今天，俄罗斯，莫斯科红场,这里是庆祝，或许应该说纪念二战胜利六十周年的主要场所,来自全世界的英雄们,受到各国领导人尊敬、赞颂.六十年后的今天，中国，东北，某个小镇，一个班的学生，在一位八十多岁的老人的带领下，来到了一