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沪教版(五四制)六年级数学下册教学计划
(及进度表)
一、指导思想:
以《2022义务教育数学课程标准》为核心,立足六年级学生认知特点,遵循“直观感知→抽象理解→实践应用”的教学逻辑。将数学知识与生活场景、实践操作深度融合,注重知识的实用性与趣味性,通过多样化教学活动,培养学生的数学思维、运算能力与应用意识,帮助学生构建系统的数学知识体系,实现从“知识掌握”到“素养提升”的转变。
二、学情分析:
六年级学生已具备整数、分数、简单几何图形等基础认知,但存在以下特点:
1.?抽象思维待提升:对比与比例、二元一次方程组等代数概念的理解,易依赖具象实例,难以脱离情境进行抽象运算;
2.?几何空间感薄弱
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