幼儿园大班中班小班推荐适合岁幼儿的手工活动优秀教案优秀教案课时作业课时训练（2025—2026学年）.docxVIP

幼儿园大班中班小班推荐适合岁幼儿的手工活动优秀教案优秀教案课时作业课时训练（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对幼儿园大班、中班、小班的学生设计，旨在通过适合不同年龄段幼儿的手工活动，培养学生的动手能力、创造力以及审美意识。根据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》，本课内容在单元乃至整个课程体系中扮演着培养幼儿动手操作技能和艺术素养的重要角色。核心概念包括手工制作的基本技巧、材料的选择与使用，以及艺术创作的基本原则。技能方面，重点在于培养幼儿的精细动作、空间想象力和创造力。

2.学情分析

针对幼儿园大班、中班、小班的学生，他们已有的知识储备包括基本的颜色认知、形状识别和生活经验。在技能水平上，小班幼儿可能刚接触手工活动，动作协调性较差；中班幼儿具备一定的动手能力，但创作思维尚需引导；大班幼儿则能独立完成较为复杂的手工制作。认知特点上，幼儿好奇心强，喜欢探索新事物，但注意力集中时间有限。兴趣倾向方面，幼儿对色彩鲜艳、形象具体的手工活动更感兴趣。可能存在的学习困难包括材料选择不当、操作步骤理解困难等。

3.教学目标与策略

教学目标设定为：通过手工活动，提高幼儿的动手操作能力、创造力及审美能力。教学策略包括：创设丰富多样的教学情境，引导幼儿积极参与；提供适当的材料支持，激发幼儿的创作兴趣；通过示范、讲解和个别指导，帮助幼儿掌握手工制作的基本技巧。同时，注重评价与反馈，确保教学目标的达成。

二、教学目标

知识的目标

说出：能够识别和描述三种不同年龄段幼儿的手工活动特点。

列举：能够列举出至少三种适合不同年龄段幼儿的手工活动类型。

解释：能够解释手工活动对幼儿发展的重要性。

能力的目标

设计：能够根据幼儿的年龄特点设计一个适合的手工活动方案。

实施：能够有效地引导幼儿参与手工活动，并指导他们完成作品。

评价：能够对幼儿的手工活动作品进行评价，并提出改进建议。

情感态度与价值观的目标

体验：能够在手工活动中体验创造的乐趣，培养对艺术的兴趣。

尊重：能够尊重幼儿的个体差异，鼓励每个幼儿表达自己的创意。

合作：能够在手工活动中与同伴合作，培养团队协作精神。

科学思维的目标

观察：能够观察并描述手工活动中的材料和工具。

分析：能够分析手工活动步骤，理解其背后的原理。

推理：能够根据活动需求，推理出合适的材料和工具。

科学评价的目标

评价：能够根据作品的质量和幼儿的表现进行客观评价。

反思：能够反思手工活动的设计和实施过程，找出改进的空间。

三、教学重难点

教学重点：掌握适合不同年龄段幼儿的手工活动技能和材料使用方法。

教学难点：设计符合幼儿认知特点的手工活动方案，引导幼儿在活动中发挥创意，并有效解决操作中的困难。难点在于教师需具备丰富的教学经验和幼儿心理理解能力，以激发幼儿的参与兴趣和动手能力。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下资源：1套多媒体课件，3种不同年龄段幼儿适用的手工活动教具，5个相关视频资料，10张任务单和评价表。学生需预习相关教材内容，并准备画笔、剪刀等学习用具。同时，教室环境需布置成小组合作模式，黑板板书设计清晰，以便于学生跟随教学进度。

五、教学过程

导入（5分钟）

1.活动：教师通过讲述一个与手工活动相关的故事，引起学生的兴趣。

2.引导语：“小朋友们，今天我们要一起来做一个有趣的手工活动，你们猜猜看，我们今天要做什么呢？”

3.学生活动：学生倾听故事，思考故事内容与手工活动的关联。

新授（35分钟）

任务一：认识手工材料（10分钟）

1.活动：教师展示不同类型的手工材料，如纸张、布料、绳子等。

2.引导语：“小朋友们，请看这些材料，它们都是我们今天手工活动会用到的。”

3.学生活动：学生观察材料，说出材料的名称和用途。

任务二：了解手工活动步骤（10分钟）

1.活动：教师展示一个简单的手工活动步骤图。

2.引导语：“接下来，我们来了解一下手工活动的步骤。”

3.学生活动：学生观察步骤图，说出每一步的具体操作。

任务三：分组讨论（5分钟）

1.活动：教师将学生分成小组，每组讨论一个手工活动的主题。

2.引导语：“请你们小组讨论一下，你们想做什么样的手工活动？”

3.学生活动：学生分组讨论，提出手工活动的想法。

任务四：设计手工活动方案（10分钟）

1.活动：教师指导学生设计一个手工活动方案，包括活动名称、所需材料、步骤和预期效果。

2.引导语：“现在，请你们根据刚才的讨论，设计一个你们的手工活动方案。”

3.学生活动：学生分组设计手工活动方案，并记录下来。

任务五：制作手工活动作品（10分钟）

1.活动：学生根据设计的方案，开始制作手工活动作品。

2.引导语：“请