2024年新西南师大版数学一年级上册 一 0~9的认识 整理和复习 教学课件.pptVIP

西南师大版·一年级上册;学习回顾;认识了0~9。;1.0~9的含义及书写;①我们可以用0~9表示物体的数量。

②0可以表示没有，也可以表示起点。;2.0~9各数的排序;3.数的分解与组成;;认识了0~9。;运用一一对应的方法来比较物体数量的大小关系。

根据数的顺序：后面的数比前面的数大，前面的数比后面的数小。

两个数一样大，用“=”连接；前面的数比后面的数大，用“”连接；前面的数比后面的数小，用“”连接。;;认识了0~9。;“几”表示物体数量；“第几”表示物体的顺序。

确定事物的排列顺序时，先确定数的方向，然后从1开始数，数到几，它的顺序就是“第几”。从不同的方向数，顺序不同。;一共有（）只，是第（）只。;（）;2.;3.比一比，填一填，画一画。;课堂小结;课后作业;;最后送给我们自己

1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。