东师人文诗歌考研真题及答案.docVIP

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东师人文诗歌考研真题及答案

单项选择题(每题2分,共10题)

1.下列哪位诗人不属于唐代边塞派诗人?

A.王昌龄

B.王之涣

C.王维

D.岑参

2.“路漫漫其修远兮”的下一句是?

A.吾将上下而求索

B.众人皆醉我独醒

C.长太息以掩涕兮

D.哀民生之多艰

3.以下哪个是杜甫的作品?

A.《静夜思》

B.《望岳》

C.《登鹳雀楼》

D.《送元二使安西》

4.词牌名“清平乐”中“乐”的读音是?

A.lè

B.yuè

C.lào

D.luò

5.下列哪句诗出自李白?

A.沉舟侧畔千帆过

B.病树前头万木春

C.举杯邀明月

D.会当凌绝顶

6.“问君能有几多愁”的下一句是?

A.恰似一江春水向东流

B.别是一般滋味在心头

C.往事知多少

D.故国不堪回首月明中

7.下列哪位是宋代婉约派词人?

A.苏轼

B.辛弃疾

C.柳永

D.陆游

8.“粉骨碎身浑不怕”的下一句是?

A.要留清白在人间

B.任尔东西南北风

C.不及汪伦送我情

D.黄河入海流

9.下列不属于古代诗歌体裁的是?

A.律诗

B.绝句

C.小说

D.词

10.“大漠孤烟直”的下一句是?

A.长河落日圆

B.春风不度玉门关

C.黄河远上白云间

D.一片孤城万仞山

答案:1.C2.A3.B4.B5.C6.A7.C8.A9.C10.A

多项选择题(每题2分,共10题)

1.下列属于唐代诗人的有?

A.李白

B.杜甫

C.白居易

D.李商隐

2.下列属于王维作品的有?

A.《山居秋暝》

B.《使至塞上》

C.《九月九日忆山东兄弟》

D.《送杜少府之任蜀州》

3.下列关于词的说法正确的有?

A.有固定的格式

B.有不同的词牌

C.可配乐演唱

D.句子长短不齐

4.下列属于边塞诗特点的有?

A.描绘边疆风光

B.反映战争生活

C.表达思乡之情

D.语言豪放壮阔

5.下列诗人并称正确的有?

A.李白与杜甫并称“李杜”

B.李商隐与杜牧并称“小李杜”

C.王维与孟浩然并称“王孟”

D.高适与岑参并称“高岑”

6.下列诗句中表达爱国之情的有?

A.人生自古谁无死,留取丹心照汗青

B.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁

C.粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间

D.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山

7.下列属于苏轼作品的有?

A.《水调歌头·明月几时有》

B.《念奴娇·赤壁怀古》

C.《江城子·密州出猎》

D.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》

8.下列关于诗歌押韵说法正确的有?

A.使诗歌朗朗上口

B.增强节奏感

C.一般在句末押韵

D.可有可无

9.下列属于李清照作品的有?

A.《如梦令·常记溪亭日暮》

B.《声声慢·寻寻觅觅》

C.《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》

D.《渔家傲·天接云涛连晓雾》

10.下列关于古代诗歌流派说法正确的有?

A.山水田园派描绘山水田园风光

B.豪放派风格豪放洒脱

C.婉约派情感细腻委婉

D.边塞派多写边塞战事

答案:1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABD5.ABCD6.ABD7.ABC8.ABC9.ABCD10.ABCD

判断题(每题2分,共10题)

1.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。()

2.曹操是三国时期的诗人。()

3.近体诗包括律诗和绝句。()

4.诗歌都必须严格押韵。()

5.李贺被称为“诗鬼”。()

6.《滁州西涧》是王维的作品。()

7.词在宋代达到鼎盛。()

8.诗歌只能用古代汉语创作。()

9.杜甫的诗被称为“诗史”。()

10.王维的诗多以山水为题材。()

答案:1.√2.×3.√4.×5.√6.×7.√8.×9.√10.√

简答题(总4题,每题5分)

1.简述唐代诗歌繁荣的原因。

政治稳定经济繁荣,文化交流频繁,科举重视诗歌,诗人辈出相互影响。

2.举例说明诗歌中意象的作用。

如“月”常表思念,使情感更含蓄深远,增添诗歌意境美。

3.简述古代诗歌的几种常见表现手法。

有比喻、拟人、夸张、对偶、借景抒情、托物言志等。

4.说说苏轼诗歌的风格特点。

风格豪放洒脱,题材广泛,既有对人生的思考,也有对自然的描绘。

讨论题(总4题,每题5分)

讨论诗歌的韵律对表达情感的影响。

韵律增强节奏感,押韵使诗歌朗朗上口,能更好地传达情感,如押韵营造氛围,不押韵可突出情感的起伏变化。

讨论不同朝代诗歌风格形成的原因。

与当时政治经济文化相关,如唐繁荣开放诗歌多样,宋重文理学风婉约与豪放并存。

讨论诗歌在现代社会的价值和意义。

传承文化,丰富精神世界,培养审美能力,激发创造力,促进交流。

讨论如何欣赏古代诗歌。

了解背景,体会意境,品味语言,感受情感,分析手法,

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