2025基于传统节日文化的德育特色项目的开发与实践——以《传统文化知多少》项目化探索为例.docx

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2025-12-03 发布于广东
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2025基于传统节日文化的德育特色项目的开发与实践

——以《传统文化知多少》项目化探索为例

一、背景与目标

近年来，随着国家对中华优秀传统文化传承发展的高度重视，教育系统逐步将文化育人理念融入立德树人的全过程。特别是在新时代德育工作面临价值多元、文化冲击和青少年认同弱化的现实挑战下，如何依托本土文化资源构建具有时代性、实践性和感染力的德育路径，成为基础教育改革的重要命题。传统节日作为中华民族文化基因的重要载体，承载着丰富的历史记忆、伦理观念、审美情趣和民族情感，是开展德育工作的天然沃土。从春节的团圆伦理到清明的孝亲追思，从端午的家国情怀到中秋的和谐理念，每一个