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2025年唐山语文教编试题及答案

考试时间:60分钟,满分:100分

一、基础知识与运用(30分)

1.选择题(每题2分,共10分)

(1)下列词语中,加点字的注音完全正确的一项是()

A.潜移默化(qián)惟妙惟肖(xiāo)鲜为人知(xiǎn)

B.恪守(kè)风声鹤唳(lì)相形见绌(chù)

C.周而复始(zhōu)历历在目(lì)轻而易举(jǔ)

D.广袤(mào)气冲斗牛(dǒu)钦佩(qīn)

(2)下列句子中,标点符号使用完全正确的一项是()

A.他兴奋地说:“我一定要考上理想的大学!”

B.今天天气真好,蓝天白云,真是令人心情舒畅啊!

C.这个问题很难回答,是是非非,让人难以抉择。

D.通过这次活动,我们不仅增强了团队合作精神,而且也提高了解决问题的能力。

(3)下列句子中,没有语病的一项是()

A.为了提高学生的综合素质,学校开展了丰富多彩的课外活动。

B.他不仅学习成绩好,而且体育成绩也非常突出。

C.由于他太贪玩,所以作业总是不能按时完成。

D.这个电影非常好看,我看了两遍还觉得意犹未尽。

(4)下列文学常识搭配错误的一项是()

A.《论语》——孔子——春秋时期

B.《红楼梦》——曹雪芹——清代

C.《呐喊》——鲁迅——现代

D.《诗经》——屈原——战国时期

(5)下列句子中,修辞手法使用不正确的一项是()

A.弯弯的月亮像小船一样挂在天上。

B.花儿在风中摇摆,好像在跳着欢快的舞蹈。

C.他的话像一把锋利的刀,刺痛了我的心。

D.老师就像一位辛勤的园丁,培育着我们这些祖国的花朵。

2.填空题(每空1分,共10分)

(1)“海上生明月,______。”(张九龄《望月怀远》)

(2)“______,不义而富且贵,于我如浮云。”(《论语·述而》)

(3)“______,病树前头万木春。”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

(4)“______,自缘身在最高层。”(王安石《登飞来峰》)

(5)“______,学而不厌。”(《论语·述而》)

3.简答题(每题5分,共10分)

(1)简要解释“潜移默化”的含义。

(2)简要说明《论语》在中华文化中的地位和影响。

二、阅读理解(40分)

1.阅读下面的文言文,回答问题(20分)

马援字文渊,扶风茂陵人也。初,援兄况尝病,援自京师省之。兄谓援曰:“吾欲以汝为桂阳太守,能行不?”援对曰:“窃见太守之职,今之所谓‘催科’者也。催租索赋,夺人农时,百姓愁怨,无所措手,是以怨气积累。若此人,非吾所愿为也。又闻桂阳人性多贪,吏人因循,易为奸利,此乃乱世之民,非治世之所宜。吾欲为政,当清静无为,与民休息,使百姓各安其业,然后可以教化。若为催科之吏,非吾所愿也。”兄曰:“汝但欲为博士耳,何患不得官?”援对曰:“吾性懒,好闲,不喜烦剧。博士虽清贵,然常在朝夕,案牍盈几,非吾所乐也。吾欲隐居著书,以终天年,此吾之志也。”兄不得已,遂以援为博士。

(1)解释下列加点词语的含义。(4分)

A.省之()

B.催科()

C.因循()

D.案牍()

(2)翻译下列句子。(6分)

A.吾欲以汝为桂阳太守,能行不?

B.催租索赋,夺人农时,百姓愁怨,无所措手。

C.吾欲为政,当清静无为,与民休息,使百姓各安其业。

(3)马援为什么不愿意担任桂阳太守?请简要概括。(4分)

(4)马援的理想是什么?请简要概括。(6分)

2.阅读下面的现代文,回答问题(20分)

那是一个夏天的午后,阳光透过树叶的缝隙,洒在安静的校园里。我坐在教室里,看着窗外的景色,心里却充满了烦恼。因为明天就要期末考试了,我还有很多知识点没有复习好,心里很焦虑。

突然,教室的门被推开了,是我的好朋友小明。他走过来,坐在我的旁边,问我:“你怎么了?看起来很不开心。”我叹了口气,说:“我担心明天考试考不好。”小明听了,安慰我说:“别担心,考试只是检验我们学习成果的一种方式,它不能决定你的未来。只要你平时认真学习了,考试的时候放松心态,相信自己,一定能够取得好成绩。”

听了小明的安慰,我心中的焦虑感减轻了很多。我决定按照小明的建议,放松心态,相信自己。第二天,我带着轻松的心情走进了考场。考试的时候,我认真审题,仔细答题,最终取得了满意的成绩。

(1)文章主要描写了什么?(4分)

(2)小明是如何安慰“我”的?请简要概括。(6分)

(3)“我”在考试前的心情是怎样的?请简要描述。(5分)

(4)这篇文章给了你什么启示?请简要谈谈。(5分)

三、作文(30分)

题目:我的理想

要求:请以“我的理想”为题,写一篇不少于600字的的文章。可以写你的理想是什么,为什么有这个理想,以及你将如何实现这个理想。字数要求:不少于600字。

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答案部分

一、基础知识与运用(30分)

1.选择题(每题2分,共10分)

(1)B

(2)A

(3)A

(4)

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