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少先队植树造林歌

202x年x月x日

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篇一：《少先队植树造林歌》教案

少先队植树造林歌

义务教育课程标准试验教科书三班级音乐下册

山东教育出版社

少先队植树造林歌教学设计

安驾庄镇赵庄学校楚文丽

一．二．三．

课时：一课时

课业类型：唱歌、表演、器乐教学目标：

1.以欢快、活泼的心情，饱满而富有弹性的歌声，表现出种树时开心的心

情及期望小树成材的奇特愿望；2.树立孩子疼惜地球、爱护环境的意识；3.正确理解、把握附点八分音符、换气记号；4.用多种形式表现歌曲。四．

教学重点、难点：

1.以欢快、活泼的心情，饱满而富有弹性的歌声，表现出种树时开心的心

情及期望小树成材的奇特愿望；

2.正确理解、把握附点八分音符、换气记号；3.树立孩子疼惜地球、爱护环境的意识。五．

教学预备：

1.老师：多媒体课件、电子琴、树种子六．

教学过程：

1、歌曲导入

老师演唱歌曲“我爱你中国”，同学观看多媒体领会到了祖国的最终一句唱的有些困难，是一口气唱完，这样唱把有的同学小脸都憋的通红，我们在“把”这里吸一口气，留意换气速度要快。生练习3、有感情演唱七、拓展延长

让同学以小组为单位，通过各种不同的角度来呈现歌曲。最终每人发给一粒种子，回家把它种在自家的土地上，给种子浇水施肥。让同学爱劳动，爱护环境，喜爱大自然。最终语重心长的告知同学，我们播种下的不仅仅是一粒种子，更是期望，是期盼，是奇特的将来。。。。。。

篇二：少先队植树造林歌

《少先队植树造林歌》教学设计

三小尚呼霞

教材分析

此歌曲是作曲家张文纲在20世纪50年月创作的，歌曲为C大调4/4拍，一段体结构。这首歌曲虽然只有九小节，但却完整地表达了少先队员热忱欢快的植树活动。教学内容：学唱歌曲《少先队植树造林歌》

教学目标：

1、以欢快、活泼的心情，饱满而富有弹性的歌声，表现种树时的开心心情及期望小树成材的奇特愿望。

2、体会连音线在歌曲中的作用。

3、用律动的方式进行表演。

教学重点：

1、以欢快、活泼的心情，饱满而富有弹性的歌声，表现种树时的开心心情及期望小树成材的奇特愿望。

教学难点:

2、正确理解八分休止符、附点音符及连音线在歌曲中的表现教学预备：多媒体、课件、电子琴

教学过程：

1、组织教学

师：在上课之前老师有个问题想问问大家，你们喜爱旅游吗？师：出去旅游也是老师的最爱，今日老师就带领大家到一个秀丽的地方去看看。（播放课件九寨沟风光）

2、导入新课

师：奇特的歌声将我们带到了山清水秀的九寨沟，生活在那里的人们该是多么幸福呀。但你知道吗？据统计，从1970年到202x年，由于地球上森林掩盖率下降了12%，生物多样化下降了1/3，淡水资源削减了55%。生态环境已遭到严峻的破坏，下面我们一起来看一组图片。（播放课件植被破坏，水土流失的图片）

师：看了这组图片大家有什么想法？（同学谈自己的想法）师：同学小组之间把自己的想法相互沟通一下。

师：谁知道植树节是哪一天？（当同学提到种树时，提出此问题）师：刚才小组争辩的很认真，老师发觉大家的想法都格外好，老师真为你们感到傲慢。今日我们就来学习一首关于植树的歌.

3、学唱歌曲

（1）倾听歌曲，感受歌曲欢快乐泼的心情。

师：噢，原来是一群爱护环境，处处植树造林的少先队员，期望我们同学能向他们学习。这节课我们就一起学习他们带来的这首歌曲《少先队植树造林歌》。在学习歌曲之前，让我们一起放松一下大脑，做两道玩耍题大家有爱好吗？我们一起来看看。他们还预备了两道玩耍

题，想考考我们，大家有爱好吗？我们一起来看看。

（2）按节奏读歌词

A、把握歌曲中附点节奏、休止符号及连音线的正确运用，达到解决难点的目的。

B、听一听，学一学，边听边学，学唱歌曲的难点句，解决歌曲的难点。

（3）听歌曲旋律，自学歌曲。（多遍演唱）

师：做完了玩耍题，让我们一起与我们的好伴侣唱起这首歌曲吧。

（4）随琴集体演唱歌曲。

师：在大家的歌声中老师发觉，大部分同学已经会唱这首歌了，让我们一起随老师的琴声把这首歌演唱一遍，在演唱的过程中我们一起来体会少先队员植树造林的喜悦心情。

（5）解决歌曲难点，留意歌曲中的连线。

师：在这一遍演唱的时候，大家遇到困难了吗？

师：把你的困难说给你的同