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校园成长故事分享会发言稿

大家好！

我是来自高三年级的李华，今天非常荣幸能站在这里，和大家分享我的校园成长故事。回想三年前，我怀着一丝忐忑踏入这所学校时，对未来充满了未知和期待。而这三年的旅程，不仅让我收获了知识，更让我懂得了成长的意义。

初入校园的迷茫

记得刚开学时，面对陌生的校园和全新的环境，我感到有些无所适从。当时我所在的班级是一个全新的集体，同学们各有特色，而我却在课堂上显得格格不入。记得第一次数学课，老师布置了一道难题，我苦思冥想却毫无头绪，看着前排同学工整的解题过程，我第一次感到了挫败。

但幸运的是，我的班主任张老师及时发现到了我的困境。她主动找到我，用温和的语气告诉我：“李华，你不要着急，学习就像登山，积累最重要。”她鼓励我多和同学交流，借阅他们的笔记。在我的犹豫下，我终于鼓起勇气向小明请教，那是我第一次主动向同学求助，而小明不仅耐心讲解，还分享了一些学习方法。从那以后，我开始尝试融入集体，积极参与课堂讨论，慢慢地，我的成绩有了明显的进步。

集体活动中的突破

真正让我发生质的变化是参与学校合唱团的经历，初二那年，我在音乐老师的鼓励下加入合唱团。说实话，我从未觉得自己唱歌有什么天赋，甚至有些音准都遥控不过。第一次合唱排练，老师教我们的一段旋律，我却唱跑了调，引得周围同学发笑。当时的我脸瞬间涨红，想找个地缝钻进去。

但音乐老师说：“合唱不需要完美，只需要和谐的共鸣。”在随后的几个月里，我们在排练中不断调试声部，我努力记住每一个乐句，即使声音不突出，也要为整体和谐而努力。最让我感动的是，班长主动走到我身边，小声告诉我该唱哪句，哪些气口需要调整。最终在学校艺术节上，我们的合唱《entfernenalle’]获得了满堂彩，站在领奖台上，看着台前欢呼的同学们，我突然明白了成长的真谛。

团队合作的智慧

进入高二后，我有幸成为学生会学习部的一员。负责组织那次校际辩论赛时，我们遇到了前所未有的挑战。作为主持人兼计时员，我在比赛当天突发喉咙发炎，说话都成了问题。团队成员们得知后，自发地提出轮流担任主持，将我解放出来。我还记得黑马队辩论时，正是因为队友的默契配合才赢得了比赛，那种因团队协作而产生的力量，远超个人能力之和。

这次经历教会了我，校园生活不仅是自我成就的过程，更是学会与他人协作的艺术。就像接力赛，每个队友要为自己负责的棒次全力以赴，更要为下一位队友做好准备。

发现自我的旅程

成长路上最惊喜的收获，是发现自己从未意识到的潜能。高三上学期，我在图书馆见到一位在静静世摊阅读的学长。没有老师的安排，没有硬性要求，仅凭兴趣沉浸在阅读的世界里。受他影响，一个学期里我读了三十多本书，其中《活着》让我对人生有了新的思考。学期末，我完成了自己的第一篇读书笔记，得到了语文老师的亲自指导。那一刻，我忽然明白，成长不一定要通过外在的成就来证明，内心的充实同样重要。

成长的感悟

回首三年，这些校园经历教会了我三件事：

第一，持续努力带来的改变会超越想象。

第二，真诚帮助他人的同时也在收获温暖。

第三，保持学习的热情永远不晚。

如果说初中时我还关注”我强不强”，现在则更关心”我怎样做对”。成长让我的目光从自我转向他人，从体系化的知识转向真实的生活。

虽然即将毕业，但校园的意义远不止三年。这里有教会我的师长，陪伴我的同学，还有那些让我穿越迷茫的偶然相遇。感谢学校提供的平台，感谢所有人的包容与鼓励。

我的分享就到这里，谢谢大家！

校园成长故事分享会发言稿（1）

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家好！我是来自XX班的XX。今天，很荣幸能站在这里和大家分享我的校园成长故事。

时光荏苒，三年（或具体年限）的校园生活很快就要过去。回首望去，点点滴滴都像是昨天发生的事情，清晰又深刻。我想，每个人的成长都像一本厚重的书，而校园生活就是其中最精彩的部分。

一、初入校园的迷茫与探索

记得刚踏入校园时，一切都是那么陌生和新鲜。高高的教学楼、宽阔的操场、一棵棵挺拔的树木……我充满了好奇，却也带着一丝小小的紧张。那时候，我成绩平平，性格内向，常常一个人坐在教室的角落里，看着同学们热烈地讨论问题，心里既羡慕又失落。

幸运的是，班主任老师很快就发现了我的问题。她主动找到我，耐心地和我聊天，鼓励我多参加活动和课堂讨论。在她的帮助下，我开始慢慢打开自己，尝试着主动和同学交流，积极参与小组合作。虽然过程并不完美，但我慢慢发现自己其实也有很多可以分享的想法和观点。

二、挫折与坚持

成长的路上，挫折是无法避免的。高二那年，我把所有精力都投入到理科学习中，却在一次重要的物理考试中取得了不及格的成绩。=“XXXms”${when=“XXXms”那一刻，我几乎崩溃，怀疑自己是不是真的不擅长理科。看着同学们都在耐心地订正错题，我却心烦意乱，甚至开始逃避。

班主任发现了我的不对劲，又一次找到了我，